196体育试 周刊 201 0年第 7期 院 校 教 学 资 源 共 享 平 台 沈 杰 的 构 建 方 案 ( 浙江商业职业技术学院 校 网中心 ， 浙江 杭州310014 ) 摘 要 ：随着全球 信 息化 时代 的 来临 ． 教 学资源 的信 息 化建设逐 渐被 高校 所认 识 ，各 自投入 大量人 力BG大游、物力加以建 设。 本文针对教学资源共享平台建设提 出了解决方案 ． 以作为 高职院校 的教 学资源建设 的参考 。 关键 词：高职 院校教 学资源 资源共享平 台 随着全球信息化时代 的到来 ，教育行业也正 面临着一 场 前所未有 的信息化变革 。 如何 与时俱进地运用多媒体 BG大游、 计算 机 网络技术 ， 为社会 培养...

　　试 周刊 201 0年第 7期 院 校 教 学 资 源 共 享 平 台 沈 杰 的 构 建 方 案 ( 浙江商业职业技术学院 校 网中心 ， 浙江 杭州310014 ) 摘 要 ：随着全球 信 息化 时代 的 来临 ． 教 学资源 的信 息 化建设逐 渐被 高校 所认 识 ，各 自投入 大量人 力、物力加以建 设。 本文针对教学资源共享平台建设提 出了解决方案 ． 以作为 高职院校 的教 学资源建设 的参考 。 关键 词：高职 院校教 学资源 资源共享平 台 随着全球信息化时代 的到来 ，教育行业也正 面临着一 场 前所未有 的信息化变革 。 如何 与时俱进地运用多媒体 BG大游、 计算 机 网络技术 ， 为社会 培养更多优秀的信息化 时代人 才 。 已成 为高 校特别是高职 院校的共 同课题。 许多教育信息化建设走在前 列的高职院校 ，已在运用信 息化技术改革和创新专业教学手段 、建设优质教学资源领域 投入 了大量的人力和物力 ， 取得了一些成果 ． 为一线教学提供 了重要服务 ， 但也普遍存 在着资源重叠建设不能共享 。 缺乏有 效统一资源服务平台的问题。 有必要通过建设一个科学 、 高效 的教学 资源共享平 台 ， 全 面规 范和整合 各类教 学资源 。 有 序 、 友好地为师生提供优质的信息化服务 。 一、 教 学资源共享平 台的整体架构 棱 内 用 户 棱 抖 用 户 系 统 首 理 员 崔蠢库■ 教学 资源共享平台 的体 系架构分为 三大部分： 资源库群 、 资源管理 系统 、 平台门户 。即从资源库 内容 、 技 术支撑平台与 资源应用服务三个方面来建设 。 二 、 教学资源库群 建设 1． 教 学资源库群的体 系结构 资源库群 课 程 资 源 库 科 研 资 源 库 媒 体 资 源 库 软 件 赞 源 库 网 络 瓷 源 库 自 荐 资 源 库 学 生 资 源 库 ( 1) 课程资源库主要包 括网络课程库 、 教案库 BG大游、 试 题库 、 试 卷库 、 案例库 、 课件库 、 参考 书库 等。此外 ， 还应包括人才培养 方案 、 专业教学 标准 、 立体化教 材 、 电子教 案 、 课程 录像 、 教学 课件 、 专业技 能标准 、 技能操作 仿真模 拟实训 系统 、 实践 教学 文件 、 网上 申报 系统 、 理论考试 认证 系统 、 多媒体 专业教 学资 源及 国外优质职教资源等。 ( 2) 科研 资源 库包 括教 师科 研论 文和 成果 、 学术研 究 资 料 、 科研进展报告 、 经验交流、 图书文献资料 、 学术会议信息等。 ( 3) 媒体资源库包括文本 、 图形 、 图像 、 动画 、 视频等 。 ( 4) 软件资源库包 括教学软件 、 系统软件 、 工具软件 、 应用 软件等。 ( 5) 网络资源库是指来源 自于Internet的资源 ， 包括本学 院 学科 和专业相 关的网址资源库 、已购买正版使用权 的网上 资 源等。 (6) 自荐 资源库包 括教师 自己撰 写或收集 的论文 、 教 案 、 试题及 自己制作或 收集 的课件 和素材 等。 (7 ) 学生资源库包括学科 知识 、 课外辅 导 、 参 考书 、 各类试 题练 习、 教学软件及历届学生的优秀作品或毕业论文等 。 三、 教学资源管理 系统建设 资源管理 系统 由数据标准与技术 规范 BG大游、 资源 目录中心 、 数 据交换 中心和 资源维护 中心组成 。 1． 数 据 标 准 与技 术规 范 目前教学 资源的制作方法和制作平 台 比较多 。制作技术 也千差万别 。 普遍存 在着资源质量参差不齐 、 重 复制作现象严 重 、 存储 分布零乱等问题 。因此 ， 必须 建立 一定的资源建设数 据标准与技术规范体 系 ，规定教学资 源建设 和共享使用过程 中的技术细 节， 包括从媒体格式 到运行形式 ， 再到使用与交换 包装都要有说 明与记 录。数据标准与技术 规范是教学资源建 设部 门必须遵守 的规则 。是一切资源进入 教学资源共享平 台 的通行证 。 2． 资源 目录 中心 随着教学资源建设 工作的推进 ， 不断地有数量 巨大 、 种类 复杂 的资源被引进或制作 出来 ， 必须加以科学的分类 与编 目， 形成完 备的资源 目录 中心数 据库 ， 旨在让教师 和学生在 茫茫 的信息堆 中迅捷地找 到 自己想要 的资源 。可以根据各个资源 库建立相应的数据表 ， 用 以存放 不同种类的资源元素 ， 选择使 用主题分类法 、 学科分类法 、 图书分类法或分 面组配法等对资 源加 以梳理和归类 3． 数 据 交换 中心 鉴于教学资源库数据 多元性 、 分布性的特点 ． 必须建立一 个功能强大 、灵活度高 的数据交换 中心来 实现各库数据的统 检索 、抽取与存储服 务 ，以满足用户通 过资源门户网站查 找 、 下载 、 上传各类数据 的需 求。我院教学 资源数据交换 中心 可基于数字化校园数据 交换 平台来实现 ，该平 台具有较为强 壮的数据 交换引擎 ， 兼容性 高 ， 功能 完善 ， 可 以胜任各种 复杂 的教学资源的数据交换工作 。 4． 资源维护 中心 资源维护 中心主要 用于 日常的 资源更新 和维护操 作 ． 主 要设计功能如下 ： 资源维护 ： 对资源 的检索 、 删除等操作。 资源上传 ： 包括资源上传和资源审核 。 资源评价管理 ： 包 括评价 信息维 护 、 评价 信息统计 、 最 受 一1 9 5 圜～ 圜 一