196体育信息工程学院、人工智能学院现有教职员工100人，其中教授8人，副教授37人，具有博士学位27人196体育，江苏省“青蓝工程”培养对象7人。

　　近3年来，学院教师出版教材专著26余部，发明专利33项，著作权14项，发表论文550余篇，其中SCI196体育、EI收录近240篇，主持或参与国家自然科学基全196体育、省部级等项目50余项。

　　近年来，学院重视专业社团建设、开放实验室和创客中心建设，育人成果显著，在全国大学生数学建模竞赛、中国大学生机器人竞赛、“挑战杯”、“互联网+”大学生创新创业大赛、程序设计竞赛以及江苏省举行的各类竞赛中，获得奖项300余项次，其中在挑战杯赛事中，获国家级铜牌3项，省级特等奖1项、金牌1项、银牌2项、铜牌3项，在ACM-ICPC等国际级程序设计大赛中屡获佳绩，共获银牌一枚,铜牌五枚。

　　信息工程学院、人工智能学院一直承陶行知先生“教学做合一”的教育思想，坚持“知行合一，理工并举的办学理念，注重创新能力、工程实践能力和创新创业意识的培养，以“四年一贯制”、“全方位“校企联合“嵌入式”、“卓越工程师教育培养”等人才培养为平台，培养具有“厚基础、宽口径、强实践、国际化”的创新型应用人才。

　　培养目标：培养具有扎实的数理和计算机科学与技术基础理论知识和专业技能，具有设计、开发复杂计算机软件系统和计算机应用系统能力等工作的计算机专业高素质应用型人才。

　　主干课程：C语言程序设计、数据结构与算法、Java程序设计、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、计算机网络、微机原理与接口技术等。

　　就业去向：国内外知名软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位从事计算机领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和工程硕士。

　　培养目标：本专业旨在从软件企业的实际需求出发，具有从事软件工程实践所需要的素质、知识和能力，可以在互联网领域从事软件设计、开发、测试、维护及管理等工作的软件工程高级应用型人才。

　　主干课程：C程序设计、算法与数据结构、操作系统原理、微机原理及汇编语言程序设计、计算机网络、数据库系统原理、Java程序设计、软件系统设计与体系结构、基于Web的程序设计、软件工程导论、软件质量保证与测试等课程。

　　就业去向：在软件开发业、计算机系统设计服务业、计算机及外围设备制造业等从事软件设计、开发、应用与研究工作。

　　培养目标：培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题，具备从事数学教学、数学教育研究等基本能力，能在教育部门从事数学教育教学及管理工作的应用型人才。

　　主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、实变函数、教育学基础、中学数学教学设计等。

　　就业去向：在中、小学从事数学教育与学校管理等工作，或从事与中小学数学教育相关行业的工作；在综合性大学继续研究性学习。

　　培养目标：通过专业基础理论学习与实践，毕业生能够熟练掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法和技能。拥有比较丰富的分析、处理大规模数据的技术手段，具备大数据处理能力、高端软件开发能力的复合型人才。

　　主干课程：数学分析、高等代数、概率统计、数据结构与算法、C语言程序设计、数值分析、JAVA面向对象程序设计、数据库原理及应用、数学建模、优化与算法分析、离散数学、大数据基础开发技术等。

　　就业去向：人工智能、证券投资、保险、电子商务等行业从事大数据分析和数据挖掘工作。也可以在软件企业从事计算机程序设计、软件项目开发、移动软件开发工程师、手机软件移植工程师等工作。

　　培养目标：掌握大数据分析控掘、大数据系统架构，大数据应用系统开发等方面的主流技术和方法，具有将领域知识与计算机技术和大数据技术融合的能力、创新能力，推动未来全球“互联网+”、人工智能、大数据技术在各领域尤其在教育领域深入应用能力的复合型人才。

　　主干课程：C程序设计、Java语言程序设计、计算机网络、算法与数据结构、数据库原理、Linux操作系统、大数据分布式框架与数据采集、 Python大数据应用数据挖掘与分析、人工智能、机器学习、应用统计(统计学)。

　　就业去向：本专业学生毕业后能够立足政府、教育信息产业等行业,胜任大数据采集、分析挖掘、大数据管理、大数据系统开发以及大数据各类应用的多层次工作，成为服务江苏省及南京市“互联网+”、人工智能大数据等前沿信息产业高速发展的高素质、应用型人才也可以继续攻读软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等专业的研究生。

　　培养目标：本专业培养掌握扎实的小学教育教学基本知识和技能，具备教育科学实践与研究的基本素质能适应新世纪科技与教育事业发展需要的小学数学学科的优秀小学教师和管理人才。

　　主要课程：数学分析,高等代数,解析几何,小学数学基础理论、初等数论、概率与数理统计、小学数学解题研究、小学数学课程与教学论、小学数学课堂教学技能训练、小学数学课程标准与教材研究等课程。

　　就业方向：本专业毕业生适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学数学的教育教学、研究等工作。可望承担小学教育(数学)的骨干教师、学科带头人专家型教师和优秀管理人员的工作。此外,本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

　　信息工程学院、人工智能学院立足学院特点，以实践育人为依托，创新社会实践与志愿服务形式，以文化育人为支点，正确引导校园文化建设，以培养创新型人才为目标，整合资源，搭建平台。学院在以上理念基础引领下，开展了多种多样的特色活动，既富含教育意味，又贴合学生思维，深入学生群体。

　　学院结合青年团员成长所需求196体育，紧扣时代主题，以时事政治，青年团员成长为主题，把思想政治工作贯彻所开展的活动之中；加强优秀团员和青年团员交流学习，增强团队凝聚力，发扬青年团员新精神。开展“弘扬五四精神，铸就辉煌青春”纪念五四100周年主题系列活动。

　　学院定期开展多项志愿服务活动，如数学游戏支教活动、阳光电脑志愿维修服务、社区老人智能手机科普服务等。并先后在金陵图书馆、金德松服务站、天景山小学、南京师范大学附属中学、东山小学等固定基地进行长期志愿服务，并且与江苏省血液中心进行合作，拓宽社会实践范围。

　　“豫见晓”支教团联合数学游戏教学志愿服务团队参加第三届江苏志愿服务展示交流会，得到江苏省志愿者协会大力支持和广泛宣传。

　　2018年我院6支暑期社会实践团队奔赴国内外知名企业及研究中心，结合专业特色，开展创新创业、义务支教等各类社会实践活动，并获多家媒体报道，得到江苏金融报、江苏电视台等大型媒体的支持。

　　学院不断优化校园文化组织形式，培育特色鲜明的校园文化活动，2018年开展了诸如:“青春拂晓，幸福启航”毕业生晚会、第四届秋季运动会、“新时代新青年新征程”班级风采大赛、女生宿舍文化节、“让爱随书传递，让心随书靠近”旧书义卖等40多项丰富有趣的活动。

　　信息工程学院女子学堂结合专业特色，面向全体学生开展发散思维、逻辑思维训练的“女子创新思维训练营”培训课程。

　　信息工程学院、人工智能学院以“科技节”为平台，积极营造校园科技创新；以“挑战杯”等全国性科技创新创业大赛为龙头，积极鼓励团员青年参加 “蓝桥杯”、 “挑战杯”等多项创新创业活动，激发学生的创新意识和创新热情，也培养学生的团队协作意识和吃苦耐劳精神；以专业社团为抓手，全面提高学院学生科研水平，积极组织并鼓励学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩。

　　近3年来，学院教师出版教材专著26余部，发明专利18项，著作权2项，发表论文550余篇，其中SCI、EI收录近240篇，主持或参与国家自然科学基金、省部级等项目50余项。

　　近几年，在全国大学生数学建模竞赛、中国大学生机器人竞赛、“挑战杯”大学生创业训练计划竞赛、程序设计竞赛以及江苏省举行的各类竞赛中，获得奖项300余项次196体育，其中在挑战杯赛事中，获国家级铜牌3项，省级特等奖1项、金牌1项、银牌2项、铜牌2项；2016年在中国青年志愿服务项目大赛获得金奖；2017年在ICPC亚洲区域赛中获得银奖。

　　学院积极开展学生工作，创建积极上进的校园文化环境，正确引导学生思潮，培养学生文化品味，提升学生身体素质，开拓学生思维。学院分团委学生会在学院领导、辅导员老师及各级学生干部的带领，学生工作不断取得新成就。

　　国家级，ICPC上海大都会赛优胜奖两项，南京站优胜奖两项，沈阳站优胜奖一项，徐州站优胜奖三项，青岛站铜奖一项，优胜奖一项，全国总决赛优胜奖；

　　国家级，全国应用型人才综合技能大赛——“兄弟连杯”移动互联网编程大赛三等奖；

　　校级，“晓菁阿里创业梦之旅”团队在2018年暑期社会实践活动中，获评为“优秀团队”；

　　校级，南京晓庄学院“志暖晓庄，愿爱同行”12.5国际志愿者日优秀组织奖；

　　校级，“不忘初心再出发，牢记使命勇担当”南京晓庄学院纪念“一二·九”诗朗诵比赛二等奖；

　　校级，“不忘初心再出发，牢记使命勇担当”南京晓庄学院纪念“一二·九”诗朗诵比赛优秀组织奖；

　　校级，2018-2019“行二百里霜雪历程，知风华新枝正旺”作品征集活动文字类二等奖；