196体育北京大学 华东师范大学 上海大学 南京大学 南京师范大学 浙江大学 厦门大学 四川大学
B：河北大学 安徽大学 郑州大学 湖南大学 湖南师范大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学
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领导层的意志往往会直接反映在考试题目中，院长的研究方向可能是出卷的侧重点，大家一定要有所掌握。
本文盘点了第五轮学科评估中较为靠前的新传学院院长的基本介绍、研究方向以及代表性论文，感兴趣的小伙伴可以下载下来读一读，说不定就在真题中出现。
现任中国人民大学新闻学院院长、教授、博士生导师、视听传播研究中心主任，中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会秘书长，中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员。中国人民大学新闻学院研究生毕业、博士学位。
《影像背后：网络语境下的视觉传播》、《路径与抉择：主流电视媒体网络视听节目发展战略研究》、《理解电视：从理论到方法的路径》、《广播电视新闻学导论》、《电视新闻编辑教程》、《广播电视概论》
[1]周勇,何天平.“自主”的情境:直播与社会互动关系建构的当代再现——对梅罗维茨情境论的再审视[J].国际新闻界i.cjjc.2018.12.001.
[2]周勇,倪乐融,李潇潇.“沉浸式新闻”传播效果的实证研究——基于信息认知、情感感知与态度意向的实验[J].现代传播(中国传媒大学学报),2018,40(05):31-36.
国务院学位委员会第八届新闻传播学科评议组召集人，新闻学院院长，《现代传播》主编。中国新闻史学会（一级学会）副会长，中国传播学会（二级学会）副会长，符号传播学会（二级学会）副会长。
[3]隋岩,李燕.论群体传播时代个人情绪的社会化传播[J].现代传播(中国传媒大学学报),2012,34(12):10-15.
现任复旦大学新闻学院副院长、副教授、教育部人文社科重点研究基地复旦大学信息与传播研究中心研究员，复旦发展研究院传播与国家治理研究中心秘书长，复旦大学首批仲英青年学者、卓越2025人才计划学者，上海市青年拔尖人才，中国新闻史学会媒介法规与伦理研究委员会常务理事，新华社瞭望智库首批入驻专家。
《媒介化抗争：变迁、机理与挑战》、《寻找网络民意：网络社会心态研究（第一辑）》、《新时代、新期待：中国人民美好生活观调查报告》
[1]郑雯.《当前西方民粹主义动向分析及其镜鉴意义》.《人民论坛.学术前沿》，2020年7月（下）：62-69
[2]郑雯、桂勇、胡佳丰.《网络民粹主义：内核、表征与发展趋势》.《青年记者》，2020年9月（上）：32-34
[3]郑雯.《理解网络舆论：新力量、新格局、新战场、新文化》.《青年记者》，2020年3月（上）：12-13
[4]郑雯、张涛甫.《媒体融合改革中的“腰部塌陷”问题》.《青年记者》,2019年第9期:63-64. 中国人民大学书报资料中心复印报刊资料G6《新闻与传播》2020年第3期全文转载
[5]郑雯、乐音、兴越.《“后殖民城市”的媒介镜像与文化想象——基于葡文媒体对“澳门”的报道研究(1999-2018)》.《新闻大学》，2019年第4期：100-115+120-121. 中国人民大学书报资料中心复印报刊资料G6《新闻与传播》2019年第7期全文转载
现任复旦大学新闻学院院长，兼任复旦大学发展研究院副院长，第十五届上海市人大代表，教育部长江学者特聘教授，教育部新闻传播类教学指导委员会副主任，《新闻大学》主编。
《转型与在场》、《表达与引导》、《大时代的旁白》、《“中国梦”的文化解析》、《报纸副刊与中国知识分子的现代转型》、《纪实与虚构》
[1]王智丽,张涛甫.超越媒体视域:县级融媒体中心建设的政治传播学考察[J].现代传播(中国传媒大学学报),2020,42(07):1-6.
现为清华大学新闻与传播学院长聘教授、博士生导师，院长，教学委员会主任；清华大学国际与地区研究院培养指导委员会委员；清华大学艺术教育中心教学委员会委员。
《制度、模式及话语：当代政治传播与新闻发布前沿观察》（人民出版社，2019）
[1]周庆安,宁雨奇.唤醒、愉悦与支配:情感作用下的推特政治传播路径重构[J].现代传播(中国传媒大学学报),2020,42(11):53-59.
[2]周庆安,吴燕妮.身份认同困境下的话语构建——从难民危机报道看欧洲身份认同[J].欧洲研究,2017,35(03):1-19+165.
[4]史安斌,周庆安.新闻构架、符码与制造同意的艺术——美国媒体“十六大”报道综合分析[J].国际新闻界,2003(02):12-16.
[5]周庆安,刘勇亮.多元主体和创新策略：中国式现代化语境下的国际传播叙事体系构建[J].新闻与写作,2022,No.462(12):21-28.
现任上海交通大学媒体与传播学院院长、二级教授、博士生导师、教育部“长江学者”特聘教授、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国务院“政府特殊津贴”专家、中宣部文化名家暨“四个一批”人才，国家社科重大项目首席专家、教育部“新世纪优秀人才”。
《传媒经济与中国经济》、《境外资本与中国传媒》、《中国大众传媒议程设置功能研究》、《中国传媒国际竞争力研究报告2017》、《中国传媒国际竞争力研究报告2015》、《中国传媒国际竞争力研究报告2013》、《互联网+时代的传播变革》、《大数据时代的传播创新》、《大众传播研究方法》、《财经新闻》等著作、译著和教材近10部。
[1]刘强,李本乾.数字时代传统媒体的非数字化生存——基于受众纸质书偏好的价值逻辑考察[J].新闻大学,2021,No.183(07):90-106+122-123.
[3]王唯滢,李本乾.中国重大主题新闻对外传播的受众影响机制研究——基于海外受众调查的SEM模型建构[J].新闻大学,2020,No.170(06):49-62+123-124.
[4]王积龙,张妲萍,李本乾.微博与报纸议程互设关系的实证研究——以腾格里沙漠污染事件为例[J].新闻与传播研究,2022,29(10):80-93+127-128.
现任暨南大学新闻与传播学院院长、教授、博导。入选教育部新世纪优秀人才支持计划、广东特支计划宣传思想文化领军人才。兼任全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会委员、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会常务理事、中国新闻史学会常务理事。
媒体融合蓝皮书《中国媒体融合发展报告（2017～2018）》、媒体融合蓝皮书《中国媒体融合发展报告（2016）》、《娱乐产业经济学（第八版最新版）》、《传播与认知科学：媒介心理生理学测量的理论与方法》、《传媒经济学教程》、《新闻事业经营管理》BG大游、《媒介管理》、《传播学研究方法》、《电视与新媒体品牌经营》、《媒介经济学》、《西方媒介产业化历史研究》、《大众传播生态学》
[5]王悦,支庭荣.机器人写作对未来新闻生产的深远影响——兼评新华社的“快笔小新”[J].新闻与写作,2016,No.380(02):12-14
现任北京大学新闻与传播学院院长，于北京大学哲学系获得哲学学士学位、硕士学位（美学方向）、博士学位（美学方向）。
1990年至1995年在北京旅游学院任教；1998年至2001年在北京大学艺术学系任教；2001年至今,在北京大学新闻与传播学院任教。2003年，获聘北京大学新闻与传播学院教授。2006年-2013年，任北京大学新闻与传播学院副院长；2013至今，任北京大学新闻与传播学院党委书记兼副院长，同时担任广告学系主任，北京大学新媒体营销传播研究中心主任。2022年，任北京大学新闻与传播学院院长。
《大众文化与当代乌托邦》、《穿越现代性的苦难》、《新媒体与广告》、《当代中国广告史》、《创意传播管理-数字时代的营销革命》、《中国乡村调查——中国农村居民媒体接触与消费行为研究》、《关键时刻战略——激活大数据营销》、《超越营销——微博的数字商业逻辑》
本科毕业于南京大学哲学系，硕士、博士毕业于南京大学社会学系，南京大学管理学博士后，高级编辑，博士生导师。现任第十三届江苏省委委员,中国电视艺术家协会副主席，江苏省广播电视总台党委书记、台长，江苏省广播电视集团董事长，南京大学新闻传播学院院长。
[1]张静,卜宇.走向“内卷化”的媒体融合：基于新闻从业者视角的考察[J].当代传播,2021,No.221(06):35-40.
[3]卜宇.电视理论传播功能的缺失与再造——以《马克思是对的》为例探析理论节目的创作与发展[J].中国电视,2018,No.391(09):65-68.
美国华盛顿州立大学传播学博士，现任浙江大学传媒与国际文化学院院长，党委副书记，教授，博士生导师，浙江大学融媒体研究中心主任，教育部青年长江学者，教育部新世纪优秀人才，入选2019年国家百千万人才工程，被授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。
现为Communication the Public执行主编，Journalism & Mass Communication Quarterly编委，多家SSCI期刊论文评审专家，担任教育部新闻传播学类专业教学指导委员会委员，中国新闻史学会网络传播史委员会会长，中国应急管理学会舆情专业委员会副主任委员，政协第十二届浙江省委员会委员。
[5]韦路,丁方舟.社会化媒体时代的全球传播图景:基于Twitter媒介机构账号的社会网络分析[J].浙江大学学报(人文社会科学版),2015,45(06):91-105.
教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会副主任委员， 2018.10-2022。中国高等教育学会新闻学与传播学专业理事会副理事长，2018。湖北省高等教育学会新闻学与传播学专业理事会理事长，2017。国家哲学社会科学项目通讯评审人，2007年1月至今。中国新闻奖、长江韬奋奖评奖专家，2012。
《实践教学与新闻传播人才培养研究》《媒介融合与报业体制变革》《传媒改革：观察与思考》《中国传媒市场研究：理论与实践》《中国大众传媒合作竞争论》
[1]强月新,梁湘毅.短视频新闻评论话语方式的四种转向——以央视《主播说联播》为个案分析[J].现代传播(中国传媒大学学报),2021,43(04):61-67.
[5]强月新,刘亚.从“学习强国”看媒体融合时代政治传播的新路径[J].现代传播(中国传媒大学学报),2019,41(06):29-33.
现任华中科技大学新闻与信息传播学院教授、博士生导师，院长，学院学位委员会主任、教学指导委员会主任。
先后在华中科技大学和武汉大学攻读并获得工学学士、管理学学士、文学硕士（传播学），文学博士（新闻学）学位。曾在湖北大学新闻传播学院（2004-2007）、武汉大学新闻与传播学院（2007-2012）任教。历任助教（2004）、讲师（2006）、副教授（2009）、教授（2014）。曾在香港城市大学英文与传播系访问（2008年）
《参与型政治的崛起：中国网民政治心理与行为的实证考察》、《中国国家形象传播报告》、《中国社会化媒体发展报告》、《媒体竞争分析：架构、方法与实证》、《转型社会的媒介景观》
[1]张明新,陈佳怡.“上下交而其志同”:《论语》中的政治信任建构——以政治传播为视野的考察[J].新闻与传播研究,2020,27(01):69-86+127-128.
现任北京师范大学新闻传播学院教授，传播学博士，新闻出版业科技与标准重点实验室新闻出版大数据用户行为跟踪与分析实验室主任，北京师范大学新媒体传播研究中心主任。
《资本影响下的中国传媒业》、《转型期的中国传媒公信力》、《大众媒介公信力理论研究》BG大游、《中国传媒公信力调查》、《大众传播学教程》、《图书用户行为研究》、《2018中国海外网络传播力报告》、《2019中国海外网络传播力报告》、《新闻记者培训教材2013》的“虚假新闻教育”（6万字）部分、《中国传媒智库》第一辑、第二辑、第三辑、《自媒体发展趋势与营销方法》、《人工智能与未来媒体大讲堂 第一辑》、《2018中国VR产业和消费者调查报告》
[5]张洪忠,梁爽,王競一.官方渠道、人际传播、自媒体：有关新冠肺炎疫情的传播渠道公信力分析[J].新闻与写作,2020,No.430(04):37-42.
现任华东师范大学传播学院院长，1996-1999 年就读于山东大学文学院，获文学硕士学位；1999-2002 年就读于北京大学中文系，获文学博士学位。华东师范大学中文系文艺理论教研室教师，教授。
西方现代文论、诠释学美学、后期维特根斯坦美学、文学史哲学、网络行为研究。
现任上海大学新闻传播学院院长，教授、博士生导师，毕业于复旦大学新闻学院，获新闻学博士学位。
新媒体与媒介融合研究、媒介经营与管理研究广播、电视新闻研究、传播心理研究
[1]严三九.融合生态、价值共创与深度赋能——未来媒体发展的核心逻辑[J].新闻与传播研究,2019,26(06):5-15+126.
[5]严三九,袁帆.局内的外人:新闻传播领域算法工程师的伦理责任考察[J].现代传播(中国传媒大学学报),2019,41(09):1-5+12.
高级编辑，享受国务院特殊津贴，现任新华日报社社长、党委书记，新华报业传媒集团董事长，江苏省记协主席，江苏省新闻道德委员会主任委员，2017年7月受聘担任南京师范大学新闻与传播学院院长。
据南京师范大学新闻与传播学院官网介绍，周跃敏院长在30多年新闻生涯中，先后担任体育记者、科教记者、财经记者、时政记者，在扬子晚报干了16年，在新华日报和集团干了18年，有着丰富的新闻实践经验和新闻理论功底。担任报社领导后，致力于推动新闻队伍思想业务作风建设、重大主题报道创新和媒体融合发展，取得显著成效。独立完成的作品7次荣获中国新闻奖（其中一等奖1件、二等奖4件、三等奖2件），与他人合作或编辑的作品6次获得中国新闻奖。2001年被评为江苏省有突出贡献的中青年专家BG大游BG大游，2002年获选第5届全国百佳新闻工作者，2007年被确定为全国新闻出版行业领军人才，2008年获得中国新闻界最高荣誉奖第9届长江韬奋奖（韬奋系列），2009年被确定为全国宣传文化系统“四个一批”人才。
现任厦门大学新闻传播学院院长，人民日报社高级编辑，北京市政协委员，北京政协思想特约研究员，中国书法家协会会员。曾任人民网总编辑、人民网研究院院长、人民网书画研究院院长、人民日报社报刊管理部主任、中国报协副会长兼秘书长、人民日报社福建分社社长、人民日报驻江西记者站站长。
[1]苏俊斌,余清楚.加强国际传播能力建设的根本遵循[J].新闻战线]曹立新,余清楚.主流媒体深度报道的价值与本质——由两篇非虚构报道引发的思考[J].新闻战线]王嘉昀,余清楚.出版精品化战略的构成、沿革和趋势分析[J].出版广角,2022,No.407(05):12-16.DOI:10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.05.002.
现任山东大学新闻传播学院院长、教授、博士生导师，山东大学传播与媒介研究中心主任，山东大学大数据与精确传播实验室主任、首席专家。
《企业品牌传播革命》、《成就卓越城市品牌》、《报业发展战略与报业品牌运营》、《党报主体角色建构——基于多媒体条件的报纸战略思维》、《线新闻记忆》、《美国报纸解读-从新闻运作到产业扩张》
[2]刘明洋,李薇薇.“出圈”何以发生？——基于圈层社会属性的研究[J].新闻与写作,2021,No.444(06):5-13.
现任中山大学新闻传播学院教授、院长、博士生导师，中国新闻史学会计算传播学会候任主席、国家高端智库中山大学粤港澳发展研究院研究员、中国外文局中山大学粤港澳发展研究院国际传播研究中心研究员 。北京大学信息管理系文学学士（1996-2000年），北京大学信息管理系管理学硕士（2000-2003年），香港城市大学媒体与传播系（2006-2009年），美国加州大学圣巴巴拉分校传播学系富布莱特访问学者（2008年9月至2009年3月）。
[3]陈志聪,周钰,巢乃鹏等.社会加速与传播游戏之间的张力：移动阅读的碎片化、多样性与持续性[J].新闻与传播研究,2022,29(10):17-33+126.[4]巢乃鹏.后真相时代自媒体言论乱象及规范[J].人民论坛,2020,No.665(11):122-123.
现任四川大学文学与新闻学院院长、博士生导师、教授。中国现代文学研究会副会长、中国闻一多研究会副会长、中国鲁迅研究会基础教育分会会长、中国郭沫若研究会学术委员会主任、四川鲁迅研究会会长、学术丛刊《现代中国文化与文学》、《大文学评论》主编。
《中国现代新诗与古典诗歌传统》、《现代四川文学的巴蜀文化阐释》、《七月派作家评传》、《现代：繁复的中国旋律》、《大西南文化与新时期诗歌》、《阅读现代——论鲁迅与中国现代文学》、《为了现代的人生——鲁迅阅读笔记》、《中国现代诗歌欣赏》、《日本体验与中国现代文学的发生》、《作为方法的民国》、《文史对话与大文学史观》
[2]李怡.从历史命名的辨正到文化机制的发掘——我们怎样讨论中国现代文学的“民国”意义[J].文艺争鸣,2011,No.204(13):60-64.
[3]李怡.文学史是什么史?——关于“中国现代文学史”的新思考[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2010,39(05):5-10.[4]李怡.“走向世界”、“现代性”与“全球化”——20年来中国现代文学研究的三个关键语汇[J].南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版),2004(03):44-52.
[5]李怡.从“纯文学”到“大文学”:重述我们的“文学”传统——从一个角度看“五四”的文学取向[J].文艺争鸣,2019,No.298(05):53-59.
教授、博士生导师，现任重庆大学新闻学院副院长，重庆市青年科技领军人才协会理事，兼任第十三届全国青联委员会委员、中国新闻史学会传播学研究专业委员会副会长、中国新闻史学会新闻传播思想史研究委员会常务理事、中国新闻史学会舆论学研究委员会常务理事、中国新闻史学会公共关系研究委员会常务理事、国家社科基金项目通讯评审专家、人民网新媒体智库特邀研究员、中山大学互联网与社会治理中心特邀研究员、重庆日报报业集团传媒研究院学术顾问等。
1.《网络民主的可能及限度》，中国社会科学出版社（33万字）（独著），2011年5月。
2.《当代中国网络谣言的社会心理研究》，中国社会科学出版社（30万字）（独著）2015年3月。
3.《新闻传播学研究所论丛1》，重庆大学出版社，2015年4月，副主编。
[1]《舆论的公共性与公众性：生成、偏向及融合—一项思想史的梳理》，《新闻与传播研究》，2016年第12期。(独著）（A刊）
[2]《新媒体接触、健康信念与HPV疫苗接种意向》，《新闻与传播研究》，2019年第6期。（第一作者）（A刊）
[3]《图像传播时代的符号载体与共意动员》，《传播与社会学刊》（香港），2019年第49期。（第一作者）[4]《公共舆论中的情绪、偏见及“聚合的奇迹”》，《国际新闻界》，2019年第1期。人大复印资料（新闻与传播），2019年第6期全文转载（独著）（A刊）
[5]《网络抗争中谣言的情感动员：策略与剧目》，《国际新闻界》，2013年第12期，人大复印资料（新闻与传播），2014年第5期全文转载，(独著）（A刊）
热门意味着卷，那么新闻与传播硕士的考研难度如何？我们来看一下2017-2022年考研的国家线考研招生国家线趋势图
新传属于文学门类下的一级学科，近6年涨了22分，2017-2018两年的分数线分，分数的增加跟报考人数的增长是成正相关的，当年2019考研的报考人数290万，比18考研增长了52万。而新传国家线在维持平稳了三年后，终于在2022考研涨到了367分，而22研究生的报考人数也突破到了457万。所以，22国家线一出来，全网都是一片哀嚎，更有甚者直接抛出放弃考研，拒绝被卷。
说明：本科目没有收集到历年考研真题，赠送重点名校考研真题汇编，因不同院校真题相似性极高，甚至部分考题完全相同，建议考生备考过程中认真研究其他院校的考研线新闻与传播专业综合能力考研大纲
①2019年贵州大学334新闻与传播专业综合能力考研大纲。②2020年贵州大学334新闻与传播专业综合能力考研大纲。
说明：考研大纲给出了考试范围及考试内容，是考研出题的重要依据，同时也是分清重难点进行针对性复习的首选资料，本项为免费提供。
说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段首选资料。
②贵州大学334新闻与传播专业综合能力之陆晔《当代广播电视概论》本科生课件。
说明：参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。
②贵州大学334新闻与传播专业综合能力考研核心题库之陆晔《当代广播电视概论》简答题精编。
说明：本题库涵盖了该考研科目常考题型及重点题型，根据历年考研大纲要求，结合考研真题进行的分类汇编并给出了详细答案，针对性强，是考研复习首选资料。
①2023年贵州大学334新闻与传播专业综合能力之当代广播电视概论考研专业课五套仿真模拟题。
说明：严格按照本科目最新专业课真题题型和难度出题，共五套全仿真模拟试题含答案解析。
说明：专业课强化检测使用。共五套强化模拟题，均含有详细答案解析，考研强化复习首选。
说明：专业课冲刺检测使用。共五套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。
①贵州大学334新闻与传播专业综合能力之彭兰《网络传播概论》考研复习笔记。
说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段首选资料。
说明：本题库涵盖了该考研科目常考题型及重点题型，根据历年考研大纲要求，结合考研真题进行的分类汇编并给出了详细答案，针对性强，是考研复习首选资料。
①2023年贵州大学334新闻与传播专业综合能力之网络传播概论考研专业课五套仿真模拟题。
说明：严格按照本科目最新专业课真题题型和难度出题，共五套全仿真模拟试题含答案解析。
说明：专业课强化检测使用。共五套强化模拟题，均含有详细答案解析，考研强化复习首选。
说明：专业课冲刺检测使用。共五套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。
说明：本科目没有收集到历年考研真题，赠送重点名校考研真题汇编，因不同院校真题相似性极高，甚至部分考题完全相同，建议考生备考过程中认真研究其他院校的考研线新闻与传播专业基础考研大纲
说明：考研大纲给出了考试范围及考试内容，是考研出题的重要依据，同时也是分清重难点进行针对性复习的首选资料，本项为免费提供。
说明：参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，非本校课件，版权归属制作教师，本项免费赠送。
①贵州大学440新闻与传播专业基础考研核心题库之李良荣《新闻学概论》名词解释精编。
②贵州大学440新闻与传播专业基础考研核心题库之李良荣《新闻学概论》简答题精编。
③贵州大学440新闻与传播专业基础考研核心题库之李良荣《新闻学概论》论述题精编。
①2023年贵州大学440新闻与传播专业基础之新闻学概论考研专业课五套仿真模拟题。
说明：严格按照本科目最新专业课真题题型和难度出题，共五套全仿真模拟试题含答案解析。
②2023年贵州大学440新闻与传播专业基础之新闻学概论考研强化五套模拟题及详细答案解析。
③2023年贵州大学440新闻与传播专业基础之新闻学概论考研冲刺五套模拟题及详细答案解析。
说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段必备资料。
说明：参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，非本校课件，版权归属制作教师，本项免费赠送。
①贵州大学440新闻与传播专业基础考研核心题库之郭庆光《传播学教程》名词解释精编。
②贵州大学440新闻与传播专业基础考研核心题库之郭庆光《传播学教程》简答题精编。
③贵州大学440新闻与传播专业基础考研核心题库之郭庆光《传播学教程》论述题精编。
①2023年贵州大学440新闻与传播专业基础之传播学教程考研专业课五套仿真模拟题。
说明：严格按照本科目最新专业课真题题型和难度出题，共五套全仿真模拟试题含答案解析。
②2023年贵州大学440新闻与传播专业基础之传播学教程考研强化五套模拟题及详细答案解析。
③2023年贵州大学440新闻与传播专业基础之传播学教程考研冲刺五套模拟题及详细答案解析。
①本套资料由本机构编写组按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息整理收集编写，仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们将立即处理。②资料中若有真题及课件为免费赠送，仅供参考，版权归属学校及制作老师BG大游，在此对版权所有者表示感谢，如有异议及不妥，请联系我们，我们将无条件立即处理！
2、《传播学教程》（第二版），郭庆光著，中国人民大学出版社，2011年。