196体育这是20世纪80年代学校教室中的一幕：孩子们用文字和图画在纸上描绘着未来的21世纪，有月球上规模庞大的人类基地、有城市上空来回穿梭的飞行汽车、有客厅中忙碌着各种杂事的机器人……21世纪已经过去了五分之一BG大游，这些梦想却一个都没有实现。然而，当时...
每每提到学校，人们往往首先会想起优秀的师资力量、丰富的课程资源以及科学的教学管理等，而随着技术的飞速发展，教与学方式的深度变革，學习空间已经逐渐成为所有教育工作者逐渐关注和深入研究的话题。 面向未来，学校、教室将不再仅仅是一个“坐人的盒子”...
【摘 要】为适应新时代的发展，作为育人场所的校园空间有必要进行重构以满足未来教育与创新型人才培养的需求。近年来，国内外未来校园建设出台了不少政策和专业报告。本文从分析未来学校特征着手，阐述学习空间建设理念，分析未来校园建设趋势，从而剖析未来...
广东深圳市福田区红岭实验小学是红岭教育集团下属的首个小学，位于福田区中心，坐落于安托山脚下，毗邻福田区文体中心，其校园建筑设计入选ArchDaily统计的2019世界50个最佳建筑作品之一。由于激烈的教育资源需求和高密度的城市空间需求，校园...
上海市同济黄浦设计创意中学是在黄浦区人民政府和同济大学的战略合作框架协议下，由黄浦区教育局与同济大学设计创意学院合作建立的一所以设计创新教育为特色的普通高中。学校前身为创校于1901年的青年会中学，1951年更名为上海市浦光中学。2017年...
【摘 要】学习空间是学生学习的基本环境，学习空间的设计逐渐受到研究者的关注。本文选取国外几所中小学学校案例进行分析，总结归纳出未来学校空间设计应遵循开放灵活、可持续性、匹配教学模式和方法、呼应育人目标与课程体系、信息技术可延展性的原则，希望...
九月的风，吹来了一缕秋天的味道，云朵拂去了阳光的燥热，天空也多了一份静谧与祥和。辗转地铁、公交，一路上感受着秋的美好，从北小营村口向里走数百米，我们来到了北京市顺义区北小营中心小学校（以下簡称“北小营中小”）。走在北小营中小的校园里，满眼都...
北京宏志中学是北京市推进教育公平发展的品牌校，作为惠及民生的重大教育举措，肩负了“教书育人”和“教育扶贫”两大光荣使命，努力为宏志学子提供优质教育资源，构建了基于互联网的“三环五度”教学方式BG大游，积极探索和实践符合时代发展特征、符合基础教育发展...
【摘 要】本文以赫哲族为例，通过选取街津口赫哲族乡中心校作为调查对象，对其数字教育资源应用现状进行调查研究，发现设备利用率低、资源匮乏、投入不足等问题，并提出了相应的问题解决和资源发展对策，以期为赫哲族和其他少数民族学校数字教育资源的建设和...
智慧教育是面向2035年推动教育现代化的重要一步。智慧校园的建设、智慧教育的发展是学校发展的重要战略目标。北京市第五中学分校附属方家胡同小学始建于1906年，著名的人民艺术家老舍先生和我国汉语拼音方案创始人之一的白涤洲先生都曾担任学校的校长...
作为信息技术应用于教育教学的重要形式—— 教育云平台，发展迅速，打破了传统的教育模式。它集学习、交流、教学、管理于一体，让学生、教师、学校和其他教育工作者打破时空限制，实现同一平台上沟通交流及资源共享;实现教育资源共享，提高教育资源利用率，...
北京教育公共服务平台建设丨打造“人工智能+编程”特色品牌 促农村小学科技教育创新发展
【摘 要】近年来，人工智能教育和编程教育成为了教育研究的热点。本文通过对北京市怀柔区北房镇中心小学学情和校情的深度调研，提出了将人工智能和编程教育纳入到农村小学科技教育体系的研究思路，具体阐述了打造人工智能校本课程群、设计大单元主题学习活动...
【摘 要】新冠肺炎疫情使基础教育阶段在线学习进入了常态化，但在线学习的效果遭受质疑。本文以高三数学为例，选取2020年学校集中在线学习前、后两阶段学生区域统测数据进行对比分析。发现在前后测试难度系数无显著差异的基础上，线上教学可保持线下集中...
【摘 要】全日制远程直播教学在价值定位、运行体系、组织实施、结果反馈等方面取得了一定成绩。但在发展过程中大量远端学校存在教师主导功能丧失、学生心理依赖断裂、师生评价功能弱化等教学困境和挑战。本文以“三个转化”为导向明晰远端教师在课前、课中、...
【摘 要】2021年7月2日，北京市教委召开了北京市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训试点校总结暨培训全面启动会。北京市密云区第四小学作為小学试点校的代表在会上做典型发言。学校构建了“骨干教师工作室”引领下的“一带一上多跟随...
【摘 要】信息技术支持下的“双师教学”模式是促进区域优质资源均衡的重要路径。笔者力图从学校管理与一线教师实践的角度，基于“互联网+教育”的实践经验，挖掘“双师教学”的优势及亟待解决的问题，并给出建设性的应对措施。 【关键词】双师教学;技术赋...
【摘 要】信息技术课程已在世界各国的基础教育中占据了重要的地位，本文选取美国和中国现行的信息技术课程标准进行比较，旨在为我国信息技术课程的进一步建设和实施提供参考。本文分别从网络和电脑系统、信息意识、计算思维和算法编程、数字化学习与创新、信...
【摘 要】初高中信息技术教学需要培养学生的核心素养，包括计算思维、信息意识等。计算思维作为信息时代发展的重要思维方式，对于人们认识和改造世界产生了重要的作用。本文采取任务探究教学模式，针对学生计算思维培养的具体策略，以物联网教学为例进行针对...
【摘 要】计算思维是新课程标准下信息技术课程的核心学科素养，采用“一题多解”的方式来设计教学内容，可以有效地培养计算思维、拓宽思维广度和提高思维深度。本文以排序算法为例，设计一个“一题多解”的教学实例，以此论述基于“一题多解”思想的教学设计...
【摘 要】本文基于项目式学习在高中信息技术课堂中的应用实践研究，以“数据处理与应用”单元第1课时“数据处理的一般过程”教学为例，探究学科核心素养在项目式学习中的落实BG大游，为项目式学习在高中信息技术课堂应用探索、改进创新提供借鉴参考。 【关键词】...
【摘 要】本文介绍如何在高中设计并实践关于“小程序+AI”的原创校本课程的过程。引入当今流行的小程序开发，并基于游戏思维设计课程。用小程序作为载体来学习Web前后端开发知识，并与人工智能技术结合，鼓励学生开发应用程序解决生活中遇到的实际问题...
【摘 要】大数据与教学相结合是大势所趋。习作评价语是语文教学中投入时间多，但收效不大的一项教学工作。本文利用大数据对儿童习作评价语进行调查并做分析，寻求改进策略。 【关键词】大数据;差异化;儿童习作;评价语 【中图分类号】G434 【文献标...
【摘 要】项目式学习让学生在真实情境中持续性地探究学习，让学生经历合作、探索，从而掌握所需的知识与技能，在解决真实问题的过程中培育学生的核心素养。本文简要阐述了数学项目式学习的概念;介绍国内成熟的数学项目式学习案例，并指出项目式学习的研究方...
【摘 要】随着新课程教育理念的不断深入，初中生物课程教学越来越重视实验教学的开展力度，以引导学生完成感性到理性认知的飞跃。但生物实验教学具有一定的抽象性，这就加大了学生的理解难度。新时期的微课、翻转课堂等线上教学模式得到了快速优化和发展，对...
为了推进育人模式的革新，从2016年开始，海安市着手探究小学、初中基于项目的多学科融合教学研究，搭建了依托网络，融前置学习、个性化学习、自评互评等功能于一体的学习平台。历经四年，对“互联网+项目化”教学进行了一些实践、探索和研究，取得了显著...
【摘 要】本文以MySQL数据库、PHP语言、Visual Studio 2017为开发工具，构建基于B/S结构的电脑房教学辅助平台，设计了学生对号入座、学生座位拖拽排位、学生作品私有空间存储、学生过程性评价、学生照片显示、学生学习素材下达...
【摘 要】随着课程改革的深入，现代信息技术在中学课堂教学中的应用越来越广泛，特别是新冠肺炎疫情期间的网络教学更加促进了信息技术与教育教学的融合。微信具有海量的小程序软件，作业登记簿就是其中之一BG大游。作业登记簿在疫情期间能够帮助教师完成查收学生作...
【摘 要】终身教育背景下数字化学习资源管理还存在不少问题：缺少完善的监管机制及体系;未能满足个性化学习需求;缺乏总体规划和宏观调控等。基于当前管理现状，本文提出要完善统筹管理和宏观调控机制;加强质量监管及优质资源适性配置;实现资源个性化发展...
【摘 要】北京市第三十五中学根据国家教学改革要求，为培养青少年创新人才，启动“科技创新人才培养班”项目，研学旅行课程是学生科技创新班的必修课程之一。研学课程的设计以引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观、全面提升学生综合素养、增强学生爱国...
【摘 要】在立德树人的根本任务下，小学阶段重在培养学生的道德情感。要坚持五育并举，德育为先，依托博物馆资源，厚植学生爱国情怀。在研学课程实施中，要遴选博物馆资源，要编写研学任务单;要增强体验BG大游，多方式开展课程实施;要激发兴趣，让活动内容合理延...