196体育用达内教育CEO、童程童美未来教育研究院院长孙滢的话说，在AI时代，相对于“学什么”，“怎么学”变得更加重要和紧迫。在这种情况下，对孩子数字素养的培养正变得愈发迫切。作为培养数字素养的重要途径，今年以来，以编程学习为代表的STEM教育被国内外专家学者多次强调。
回归产业视角，有一个问题必须回答：当STEM教育的需求被点燃，什么样的企业才能抓到这一红利？在这一点上，长期深耕STEM教育的童程童美或许能够给我们一些启示。
作为国内最早探索STEM教育的公司，童程童美成为AI时代的最大受益者之一。二季度，童程童美营收实现3.48亿元，环比增长39%，实现经营利润2533.3万元，连续两季度盈利。
站在当下的视角看，童程童美对STEM教育市场的耕耘，正走到一个收获的阶段。
ChatGPT除了能回答各种各样的问题，还可以被当作有效的工具，STEM教育机构已经纷纷着手将其应用于个性化教学，促进教学效率提升。
除了教学辅助外，AI对教育的影响还在于教育理念的变化。童程童美首席人工智能教育专家秦曾昌博士认为，面向未来的教育应该从基本的知识获取转向能力和思维的培养。
随着未来教育逐渐转向思维和能力培养，数字素养的重要性被提到一个新高度。所谓数字素养是指，数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。
而作为培养数字素养的重要途径，以编程学习为代表的STEM教育被国内外专家学者多次强调。STEM教育是指，一种集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。其中，STEM分别代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。
有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEM更像是一种教育理念，涵盖机器人教育、编程教育等多个品类。
童程童美认为，通过编程和机器人等课程的学习过程，孩子可以发展三种面向未来的思维能力，即计算思维、工程思维和数据思维。其中，计算思维是指发展解决复杂问题的思维；工程思维是指帮助孩子提高解决未知问题和创新实践的能力；数据思维是指处理分析不断累加的数据，更好做出判断和决策的能力。这三种思维将帮孩子建立独特的思维能力，对孩子未来发展有着重要影响。
近年来，随着相关利好政策陆续推出，STEM教育的普及度被推向新高度。今年2月，在中央政治局就加强基础研究进行的第三次集体学习中，政府顶层强调：“要在教育双减中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”
参考海外，政策导向往往是STEM教育发展的加速器。美国STEM教育高速发展很大程度上就源于政府推动。2016年1月，奥巴马启动“全民计算机科学行动计划“（Computer Science for All Initiative），计划向每一位K-12的孩子提供计算机科学与数学的教育课程，并要求部分高中必修计算机编程学分。
与此同时，美国科技巨头很好地响应了政府政策，Facebook为普通社区的家庭普及编程学习，倡导让编程成为每个人都会的基础技能。苹果向老师提供免费的Swift和Xcode编程学习资源，满足不同技能基础的老师需求。
如今，我国也正在形成政策、企业等多方的合力，共同促进STEM教育发展。举个例子，我国STEM教育处于早期，课程教材的标准程度不高，导致行业服务水平参差不齐。童程童美主动参与行业课程标准制定，推动行业规范化发展，如童程童美携手北京科技教育促进会等单位共同发起《北京青少年科普课程资源质量标准》起草工作。从过去看，规范化往往是行业加速发展的开始。
种种迹象显示，在人工智能爆发的节点，以STEM教育为代表的科技素质教育正在扮演着更为重要的角色。
作为国内最早探索科技素质教育的公司，童程童美已成为国内科技素质教育的领先者。今年二季度童程童美营收实现3.48亿元，环比增长39%，实现经营利润2533.3万元，连续两季度盈利。
营收增长源于学员增长。二季度，童程童美报读人数达17.75万人，高于去年同期和上季度，报读人数持续增加说明学员对科技素质教育有强劲的学习需求。
童程童美领跑行业，得益于其对教学形式和课程内容上的持续深耕。在教育的底层逻辑上，童程童美强调学习编程的本质是，培养学生发现问题和解决问题的思维能力。
为此，童程童美未来教育研究院提出了“MCM素质教育模型”。区别于传统的灌输式学习只是让学员记住书本上的知识，MCM模型通过运用M(学习知识的方法)掌握各类知识,不断形成M(思维),提高中间的C,也就是能力。在这个逻辑下，学员通过学习编程可将掌握的学习方法运用在解决更多更复杂的事情上。这也正符合教育的本质：孩子学习任何科目、知识的最终目的是为了培养学习能力。
为贯彻MCM教学模型，童程童美创新教学形式，摒弃了传统大班的“灌输式”教学，将焦点集中在“启发式”、“探索式”的学习形式中。由此，童程童美从成立时就坚决采取真人老师小班教学的方式来授课，并通过PBL项目式学习形式，CBL挑战式学习等方式提高教学效果。
其中，PBL全称为“基于问题的学习”（PBL，Project-Based Learning），是最适于开展科技创新教育的一种教学方式。在项目化学习中，教师指导学生通过创造某种产品或解决一个真实问题对真实世界主题进行探究。
而CBL挑战式学习则可以理解为PBL项目式学习的进阶，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。从结果看，PBL和CBL两种教学方式相互促进相互补充，能让学生学会从问题本身出发，用计算机思维去分析问题，用创造性思维去提出解决方案，最后用设计思维去创造解决问题的产品或工具。
经过多年的实践和探索，童程童美打造出适合中国3-18岁青少年学习的科技素质教育的成长体系。形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
在人工智能编程课程方面，童程童美根据不同年龄阶段孩子的学习成长规律，为学员提供了针对性的编程学习规划，最终保证对学员进行综合素质与能力的培养。
具体来说，童程童美少儿编程课程，分为启蒙阶段、基础阶段、中级阶段和高级阶段四个阶段。在启蒙阶段，童程童美按照CSTA标准，逐步深入了解编程基础和进阶知识，注重培养学生的好奇心BG大游、自信心和多感官学习能力，以使学员产生强烈的学习兴趣和成就感。到了基础阶段，学生将开始学习Python代码编程的语法知识。在这个阶段，童程童美注重培养学生的形象思维向抽象思维的转化，以及计算思维和工程思维的进阶培养。
到了中级、高级阶段，学生将完成更复杂的编程项目，所学的课程知识和案例更偏向应用型，以培养学生的反思总结和迁移能力，为学员未来的工作和学习打下坚实的基础。
而在机器人创新工程课程方面，童程童美进行软硬件结合教学，通过组装、搭建、编程、运行机器人，激发学员学习兴趣、培养孩子既动手又动脑的全面综合能力。在此基础上，童程童美也根据孩子的年龄变化，进行相应课程的针对性教学。
从结果上看，在教学方法论、课程体系等多方护航下，童程童美实现了优异的教学效果。今年1至7月，童程童美的学员参与各项赛事获奖率达99%，其中冠亚季军858人、一等奖人数超过4000人。
如今看来，扎实的教学能力，不仅树立了童程童美在用户群体中的良好口碑，更为其未来的增长打下了基础。
从历史上看，每一次科学技术的重大进步都推动了教育发展，而教育迭代也催生了巨大的商业机会。
例如，造纸术与印刷术的发明改变了教学工具，使知识记录和学习效率大为提升，进而使教育产业由“小农教学”转向“工业教学”。具体来说，纸张的出现让班级授课制得以实现，极大提升了教育效率，并推动了教育普及。教育普及又增加了纸质载体需求，并让造纸企业们赚得盆满钵满。
彼时彼刻恰如此时此刻，人工智能爆发带来了教育升级，同样给以STEM教育为代表的科技素质教育带来了巨大的商业机遇。
首先，STEM教育赛道将迎来用户破圈。就拿少儿编程来说，根据华泰证券研报，当前我国少儿编程市场渗透率不足2%，而在美国、澳大利亚等发达国家少儿编程渗透率均在10%以上，其中美国少儿编程教育的渗透率高达44%。
发达国家少儿编程高渗透率的共性是采用了学科结合的模式。比如，澳大利亚将编程教育贯彻到小学至高中的DT课程中，DT 课程是一门包含英语、数学、科学和艺术等科目的多学科课程，通过学科融合发展学生的计算思维能力。
学科融合意味着STEM教育将和数学等常规课程一同成为学员的必修课，其用户群体自然大幅增加。近年来，我国也越来越重视STEM课程，出台了多项鼓励STEM发展的政策。如浙江、山东、广东等省份已经将编程纳入到高考中。今年Python编程语言已进入到浙江高考试题中。
除了学科融合使STEM教育普及率大为增加，海外教学场景也较为丰富。比如，美国少儿编程实现了在家庭、校园、社区、运动场及夏令营项目等多场景渗透，使学生可以随时随地接触到编程教育。另一方面，美国也采取了软硬件结合的教育方式。举个例子，编程本身具备“技术”特性，与软件、硬件天然结合紧密，美国在编程教育中不仅注重通过游戏等软件载体培养孩子的编程能力，也注重向硬件场景的切换，如使学员自行动手组装出一台电脑。
随着我国STEM教育的发展，将上述教学方式推广到我国也具备较大的可行性。不出意外，随着教学场景的丰富带来学员破圈，STEM教育赛道也将迎来高速增长。多家券商认为，STEM教育赛道将在未来几年保持高速增长。仍以少儿编程为例，根据西部证券预计，2025年仅少儿编程市场规模将达515亿元，2022-2025年营收复合增长率为17%；华泰证券预计，我国少儿编程市场规模有望在2025年达到约500亿元，2023-2025年营收复合增长率为10.79%。
更重要的是，在市场规模的高速扩张中，像童程童美这样的头部公司也将率先受益。2022年，按收入规模估算，包括童程童美在内的两家头部企业市占率合计仅约 5.3%。后续随着头部企业品牌效应显现，行业集中度有望提升。华泰证券表示，在AI浪潮助推下，头部玩家有望进一步强化教研实力、加快课程迭代、提升运营效率，在后疫情时代加速拓展市场。
一言以蔽之，ChatGPT的崛起正将科技素质教育推向更宽阔的海域。而作为科技素质教育的领军者，童程童美或将迎来一个收获的季节。
用达内教育CEO、童程童美未来教育研究院院长孙滢的话说，在AI时代，相对于“学什么”，“怎么学”变得更加重要和紧迫。在这种情况下，对孩子数字素养的培养正变得愈发迫切。作为培养数字素养的重要途径，今年以来，以编程学习为代表的STEM教育被国内外专家学者多次强调。
回归产业视角，有一个问题必须回答：当STEM教育的需求被点燃，什么样的企业才能抓到这一红利？在这一点上，长期深耕STEM教育的童程童美或许能够给我们一些启示。
作为国内最早探索STEM教育的公司，童程童美成为AI时代的最大受益者之一。二季度，童程童美营收实现3.48亿元，环比增长39%，实现经营利润2533.3万元，连续两季度盈利。
站在当下的视角看，童程童美对STEM教育市场的耕耘，正走到一个收获的阶段。
ChatGPT除了能回答各种各样的问题，还可以被当作有效的工具，STEM教育机构已经纷纷着手将其应用于个性化教学，促进教学效率提升。
除了教学辅助外，AI对教育的影响还在于教育理念的变化。童程童美首席人工智能教育专家秦曾昌博士认为，面向未来的教育应该从基本的知识获取转向能力和思维的培养。
随着未来教育逐渐转向思维和能力培养，数字素养的重要性被提到一个新高度。所谓数字素养是指，数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。
而作为培养数字素养的重要途径，以编程学习为代表的STEM教育被国内外专家学者多次强调。STEM教育是指BG大游，一种集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。其中，STEM分别代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。
有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEM更像是一种教育理念，涵盖机器人教育、编程教育等多个品类。
童程童美认为，通过编程和机器人等课程的学习过程，孩子可以发展三种面向未来的思维能力，即计算思维、工程思维和数据思维。其中，计算思维是指发展解决复杂问题的思维；工程思维是指帮助孩子提高解决未知问题和创新实践的能力；数据思维是指处理分析不断累加的数据，更好做出判断和决策的能力。这三种思维将帮孩子建立独特的思维能力，对孩子未来发展有着重要影响。
近年来，随着相关利好政策陆续推出，STEM教育的普及度被推向新高度。今年2月，在中央政治局就加强基础研究进行的第三次集体学习中，政府顶层强调：“要在教育双减中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”
参考海外，政策导向往往是STEM教育发展的加速器。美国STEM教育高速发展很大程度上就源于政府推动。2016年1月，奥巴马启动“全民计算机科学行动计划“（Computer Science for All Initiative），计划向每一位K-12的孩子提供计算机科学与数学的教育课程，并要求部分高中必修计算机编程学分。
与此同时，美国科技巨头很好地响应了政府政策，Facebook为普通社区的家庭普及编程学习，倡导让编程成为每个人都会的基础技能。苹果向老师提供免费的Swift和Xcode编程学习资源，满足不同技能基础的老师需求。
如今，我国也正在形成政策、企业等多方的合力，共同促进STEM教育发展。举个例子，我国STEM教育处于早期，课程教材的标准程度不高，导致行业服务水平参差不齐。童程童美主动参与行业课程标准制定，推动行业规范化发展，如童程童美携手北京科技教育促进会等单位共同发起《北京青少年科普课程资源质量标准》起草工作。从过去看，规范化往往是行业加速发展的开始。
种种迹象显示，在人工智能爆发的节点，以STEM教育为代表的科技素质教育正在扮演着更为重要的角色。
作为国内最早探索科技素质教育的公司，童程童美已成为国内科技素质教育的领先者。今年二季度童程童美营收实现3.48亿元，环比增长39%，实现经营利润2533.3万元，连续两季度盈利。
营收增长源于学员增长。二季度，童程童美报读人数达17.75万人，高于去年同期和上季度，报读人数持续增加说明学员对科技素质教育有强劲的学习需求。
童程童美领跑行业，得益于其对教学形式和课程内容上的持续深耕。在教育的底层逻辑上，童程童美强调学习编程的本质是，培养学生发现问题和解决问题的思维能力。
为此，童程童美未来教育研究院提出了“MCM素质教育模型”。区别于传统的灌输式学习只是让学员记住书本上的知识，MCM模型通过运用M(学习知识的方法)掌握各类知识,不断形成M(思维),提高中间的C,也就是能力。在这个逻辑下，学员通过学习编程可将掌握的学习方法运用在解决更多更复杂的事情上。这也正符合教育的本质：孩子学习任何科目、知识的最终目的是为了培养学习能力。
为贯彻MCM教学模型，童程童美创新教学形式，摒弃了传统大班的“灌输式”教学，将焦点集中在“启发式”、“探索式”的学习形式中。由此，童程童美从成立时就坚决采取真人老师小班教学的方式来授课，并通过PBL项目式学习形式，CBL挑战式学习等方式提高教学效果。
其中，PBL全称为“基于问题的学习”（PBL，Project-Based Learning），是最适于开展科技创新教育的一种教学方式。在项目化学习中，教师指导学生通过创造某种产品或解决一个真实问题对真实世界主题进行探究。
而CBL挑战式学习则可以理解为PBL项目式学习的进阶，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。从结果看，PBL和CBL两种教学方式相互促进相互补充，能让学生学会从问题本身出发，用计算机思维去分析问题，用创造性思维去提出解决方案，最后用设计思维去创造解决问题的产品或工具。
经过多年的实践和探索，童程童美打造出适合中国3-18岁青少年学习的科技素质教育的成长体系。形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
在人工智能编程课程方面，童程童美根据不同年龄阶段孩子的学习成长规律，为学员提供了针对性的编程学习规划，最终保证对学员进行综合素质与能力的培养。
具体来说，童程童美少儿编程课程，分为启蒙阶段、基础阶段、中级阶段和高级阶段四个阶段。在启蒙阶段，童程童美按照CSTA标准，逐步深入了解编程基础和进阶知识，注重培养学生的好奇心、自信心和多感官学习能力，以使学员产生强烈的学习兴趣和成就感。到了基础阶段，学生将开始学习Python代码编程的语法知识。在这个阶段，童程童美注重培养学生的形象思维向抽象思维的转化，以及计算思维和工程思维的进阶培养。
到了中级、高级阶段，学生将完成更复杂的编程项目，所学的课程知识和案例更偏向应用型，以培养学生的反思总结和迁移能力，为学员未来的工作和学习打下坚实的基础。
而在机器人创新工程课程方面，童程童美进行软硬件结合教学，通过组装、搭建、编程BG大游、运行机器人，激发学员学习兴趣、培养孩子既动手又动脑的全面综合能力。在此基础上，童程童美也根据孩子的年龄变化，进行相应课程的针对性教学。
从结果上看，在教学方法论、课程体系等多方护航下，童程童美实现了优异的教学效果。今年1至7月，童程童美的学员参与各项赛事获奖率达99%，其中冠亚季军858人、一等奖人数超过4000人BG大游。
如今看来，扎实的教学能力，不仅树立了童程童美在用户群体中的良好口碑，更为其未来的增长打下了基础。
从历史上看，每一次科学技术的重大进步都推动了教育发展，而教育迭代也催生了巨大的商业机会。
例如，造纸术与印刷术的发明改变了教学工具，使知识记录和学习效率大为提升，进而使教育产业由“小农教学”转向“工业教学”。具体来说，纸张的出现让班级授课制得以实现，极大提升了教育效率，并推动了教育普及。教育普及又增加了纸质载体需求，并让造纸企业们赚得盆满钵满。
彼时彼刻恰如此时此刻，人工智能爆发带来了教育升级，同样给以STEM教育为代表的科技素质教育带来了巨大的商业机遇。
首先，STEM教育赛道将迎来用户破圈。就拿少儿编程来说，根据华泰证券研报，当前我国少儿编程市场渗透率不足2%，而在美国、澳大利亚等发达国家少儿编程渗透率均在10%以上，其中美国少儿编程教育的渗透率高达44%。
发达国家少儿编程高渗透率的共性是采用了学科结合的模式。比如，澳大利亚将编程教育贯彻到小学至高中的DT课程中，DT 课程是一门包含英语、数学、科学和艺术等科目的多学科课程，通过学科融合发展学生的计算思维能力。
学科融合意味着STEM教育将和数学等常规课程一同成为学员的必修课，其用户群体自然大幅增加。近年来BG大游，我国也越来越重视STEM课程，出台了多项鼓励STEM发展的政策。如浙江、山东、广东等省份已经将编程纳入到高考中。今年Python编程语言已进入到浙江高考试题中。
除了学科融合使STEM教育普及率大为增加，海外教学场景也较为丰富。比如，美国少儿编程实现了在家庭、校园、社区、运动场及夏令营项目等多场景渗透，使学生可以随时随地接触到编程教育。另一方面，美国也采取了软硬件结合的教育方式。举个例子，编程本身具备“技术”特性，与软件、硬件天然结合紧密，美国在编程教育中不仅注重通过游戏等软件载体培养孩子的编程能力，也注重向硬件场景的切换，如使学员自行动手组装出一台电脑。
随着我国STEM教育的发展，将上述教学方式推广到我国也具备较大的可行性。不出意外，随着教学场景的丰富带来学员破圈，STEM教育赛道也将迎来高速增长。多家券商认为，STEM教育赛道将在未来几年保持高速增长。仍以少儿编程为例，根据西部证券预计，2025年仅少儿编程市场规模将达515亿元，2022-2025年营收复合增长率为17%；华泰证券预计，我国少儿编程市场规模有望在2025年达到约500亿元，2023-2025年营收复合增长率为10.79%。
更重要的是，在市场规模的高速扩张中，像童程童美这样的头部公司也将率先受益。2022年，按收入规模估算，包括童程童美在内的两家头部企业市占率合计仅约 5.3%。后续随着头部企业品牌效应显现，行业集中度有望提升。华泰证券表示，在AI浪潮助推下，头部玩家有望进一步强化教研实力、加快课程迭代、提升运营效率，在后疫情时代加速拓展市场。
一言以蔽之，ChatGPT的崛起正将科技素质教育推向更宽阔的海域。而作为科技素质教育的领军者，童程童美或将迎来一个收获的季节。