196体育自十八大以来，我国大力推进基础教育信息化工作，借助信息技术，全国各地越来越多的学校、老师和学生共享到更多优质教育资源，教育管理的水平提高了，教学效率提升了，信息化与基础教育深度融合的硕果初现。2018年4月13日，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》。

　　为了培养适应信息社会的人才，学校将信息技术有效地应用于教育与管理中是必然趋势。班牌是完成教育信息化的一个新途径，已经成为智慧校园信息化建设的标配。

　　班牌以触摸屏为载体，包含教学、德育和班级文化建设等诸多内容，代替和拓展了传统班级黑板报和墙体宣传，打破了信息交互的时空限制。班牌将承担起学校、老师、学生、家长的互动沟通的桥梁作用，对普及信息化教育，拓展学生视野、增强学生安全、集体意识，提高教育厅局、学校的监管工作效率具有重要意义。

　　或许很多人以为班牌只是一块悬挂在教室门口的显示屏，实则不然BG大游。如今的班牌被赋予了更多的功能担负起更多职能。多元灵活的内容模块让班牌能够展示更多的内容，信息内容可以是文字、图片、视频，丰富的功能和内涵，让班牌成为学生和教师交流与校园服务的新平台，能够营造全新的校园文化生态，让校园充满活力。。

　　每个班级门口的班牌相当于学生的移动档案。学生可以了解个人信息，并且第一时间掌握校园的动态。比如走班制学校BG大游，学生可以在任意教室门口的班牌查询个人课表，了解下一堂的科目和上课教室，在上课教室完成刷卡签到，可以查看自己的成绩、班级风采、学校的新闻动态、接收教育局的通知公告等。

　　班牌就像是老师的教学小秘书。学校、班级重要通知，老师都可以通过操作PC端或手机app，经由联网的柏拉图云平台第一时间发布至教室门口的班牌，比如班级新闻、活动相册、学生表彰、优秀作品等，以此加强学生的荣誉感。

　　而且借由班牌收集的学生数据报表，老师可以实时掌握他们的上课出勤情况，提高工作效率，实现信息化教学管理。

　　教育厅局和学校都可以通过云平台，第一时间将指定的信息发布到指定的班牌和信息屏上，实现安全教育信息、放假通知、调课信息、重大自然灾害的精准快达，提高工作效率，实现信息化教学管理。

　　在传统的思维观念中，家长是极少参与学校的教育过程的，其中原因之一就是家长与学校的沟通方式受限。而班牌后端强大的云平台功能直接拉近了家长和学生、学校的距离，让家长也能参与学生的教育过程。

　　班牌在构建校园云平台时，支持微信公众号的接入BG大游，每个学生和家长都有一个独立的ID帐号，可以进入个人中心可以查看和使用不同的内容。

　　比如说，学生通过班牌进入个人中心，除了查看个人信息之外，还可以与家长实时发送消息互动，反馈在校学情。而家长进入微信端的柏拉图云平台，学校资讯、班级通知等各类公告都能即时掌握，还支持查看老师布置的作业、查看孩子成绩及排名、给孩子留言或实时聊天。

　　班牌就像是一部智能手机，连接起家长、学生和学校多方形成家校共育的机制，完成智慧校园教育理念的转变，帮助学生高效学习。

　　2017年，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中第五点明确指出将启动高考综合改革试点，推行“3+3”制度，即文理不分科，语数外+文理6科任选3BG大游。学生自主选课、多样化的课程套餐及“走班制”教学将成为教学管理新常态，而班牌也将在“高考改革（走班制）”的教学教务中扮演重要角色。

　　对于学生可以在班牌上自主选课、查表、查询考试成绩。对于学校借助班牌设备、管理平台，进行智能排课、通知下发、成绩发布、采集学生每天出勤和上课签到情况，有效防止走班制教学常态下代点名、逃课的现象，完善教学教务工作，实现信息化教学管理。

　　从一块显示屏到集信息化、数字化于一身的高端智能设备，班牌的蜕变代表了教育理念、教学模式的升华BG大游。班牌必将为未来教育打开了一扇智慧之窗，让学生的学习和生活更加多样性、提高学生探索能力和信息化素养，为智慧校园的建设添砖加瓦。

　　PS：星网物联智慧班牌经过严格的测试筛选，成功入围中央电化教育馆“2018数字校园综合解决方案”推荐目录。目前，已在福州八中、福州外国语学校、格致中学、福安一中、长春十一中、成都七中、溧阳4校、深圳外国语学校等全国数十个省市地区成功应用。