196体育京领周刊汇聚不容错过的国际教育领域一周大事，供大家掌握全球教育新闻动态、洞察职业市场动向、领略全国名校风采。
在国际教育方面，地区发展参差不齐、师资储备难以跟进等问题显著，各国纷纷在顶层设计上发力，启动国家计划、制定战略规划、出台工作方法；联合国、世界银行等国际组织也频频召开工作会议共商大计。相信在这种多方合力的加持下，教育事业定能突破当前的壁垒，实现腾飞！
在专业就业方面，随着人工智能成为科学技术革命的核心驱动力，教育行业也正在被颠覆，走上了变革之路。在理论和实践的双重探索下，世界各国都开始积极探索人工智能赋能教育的实施路径，力求用新兴技术为教学注入力量，培养新时代人才，增强国际竞争力。
在国际学校方面，全国各地国际学校迎来开学季。无论是回到校园的老同学还是初入校园的新同学，无论是工作已久的资深教师还是刚入职的新教师，大家都即将进入一段全新的学习旅程。在美丽的校园环境里，大家将从初识时的相视一笑走向熟络后的密不可分，都将为同样的梦想与目标挥洒汗水……
本周进行展示的名校有：北京京西学校、上海闵行区协和双语教科学校、天津英华实验学校、苏州工业园区德威联合书院、青岛明德双语学校
「上海：捷报频传！上海闵行区协和双语教科学校EMW融合课程学子在国际科学竞赛中取得佳绩
「天津：彼方有梦，向“新”出发 2023-2024学年天津英华实验学校新教职工培训
「青岛：MINGDE开学季 2023-2024新学年，青岛明德双语学校学子快乐返校
华盛顿州劳工与工业部学徒计划主管彼得·古兹曼表示，华盛顿州将拨出350万美元联邦拨款用于学徒计划，解决特殊教育教师短缺问题，希望它能为更多人打开特殊教育教学职业的大门。这一计划对学位的要求是学士学位即可参与，三个学区将与学徒计划进行合作，提供培训。
华盛顿州提出这一举措之际，几个州正在加大力度解决特殊教育教师短缺问题。特殊教育专家指出，低工资、恶劣的工作条件和缺乏指导是该行业发展一直存在的阻碍因素。各州还在寻找其他创造性的方法来解决特殊教育工作者的短缺问题。
日前，英国政府宣布将在该国教育最薄弱的地区开设15所新的免费学校，为当地年轻人提供更多机会。
免费学校由政府资助建设，但不由地方当局运营，而是由其他组织（常见的是学院信托基金）运营，其中也包括大学。免费学校计划为家长提供了更多选择，有助于在全国范围内增加入学机会，并将新的专业知识注入到全国需求最紧迫的地区，以帮助年轻人获取求职所需的知识与技能，促使经济持续增长。
联合国教师专业高级别小组于本月中召开第三次虚拟会议。讨论了教师职业的三个核心要求：教师质量、创新和领导力、可持续性。会议强调了这三个必要条件的相互关联性以及确保全面国家教师政策的必要性。
下一次会议将于九月中旬在纽约举行。小组成员将会把讨论建议形成草案，并商定一套最终建议，这些建议将被纳入未来联合国峰会的筹备工作。
纽约州立大学向大约12.5万名高中生发送了信件，邀请他们从今年秋季开始直接入读当地的社区大学。学生们只需提供一些个人信息，并在简化的表格中输入代码 ADMIT，即可被录取。这是全国各地大学采用简化招生做法，解决持续存在的学生入学率低的问题的一个例子BG大游。
这一做法已在多个州试行。本周公布的实验结果显示，收到直接录取通知书的学生，入学意向的可能性显著增加。研究表明，直接录取似乎对于提高非选择性院校的入学率特别有效，这表明纽约州立大学的社区大学计划可能是有的放矢的。
日前，世界银行博客官网发文讨论人工智能教师培训趋势。世界银行认为目前许多教育系统在为教师提供充分的准备和支持方面存在不足。鉴于快速变化的技术环境，教师需要学会有效利用ChatGPT等人工智能工具进行教学。基于此，世行指出利用人工智能帮助当前和未来教师的四个关键：
2016年，美国政府相继发布了三份报告，分别是《为人工智能的未来做好准备》、《国家人工智能研究和发展战略计划》与《人工智能、自动化与经济报告》，为美国发展人工智能战略计划奠定了基础。这三份报告明确了美国高等教育，尤其是研究型大学，进行人工智能理论的研究和尖端技术的研发，并将培养前沿学科和跨学科人才作为人工智能发展的基石。
近期，美国教育部教育技术办公室 (OET)发布了一份新报告《人工智能(AI)与教学和学习的未来：见解和建议》。这份新报告明确指出，让教育工作者和社区参与进来，完善人工智能在教育中应用的技术计划和政策。报告认为人工智能是一套快速发展的技术，可以实现教育工作者和学生之间的新形式的互动，帮助教育工作者解决学习中的可变性，增加反馈循环。报告还概述了与人工智能相关的风险，包括算法偏见，以及信任、安全以及对教育工作者和学生的保护措施的重要性。
美国教育部组织召开了以提升中小学生数据素养为主题的研讨会，面向全美召集了大学教授、中小学教师、非政府组织代表、政府官员和企业代表等，深度分享了各领域关于数据素养教育的前沿探索。着重通过借助社区力量并创建相关生态的方式以促进STEM教育科学、技术、工程和数学教育，在人工智能教育领域呈现出中学数学教育和计算机科学教育整合发展的趋势。
英国政府于2017年颁布《在英国发展人工智能》，分别从人才培养、课程设置、教育制度上提出了新举措。首先，在人才培养上采取多样化的手段和措施吸引人才，如为留学人员提供人工智能奖学金。其次，在课程设置上开展人工智能课程并认证其学分的有效性。在教育制度上，英国教育部大力培养继续教育阶段的人工智能教育人员，以提升人工智能教育的质量。
英国还特别注重吸引汇聚国际人才。通过大学和研究机构来争夺国际高端人才。如英国政府与基金会等合作，曾每年投入400万英镑作为启动资金，帮助研究单位高薪聘请50名世界顶尖级研究人员。二是不断升级移民政策吸引高技能人才。
2022年10月，英国政府发布新版《数字战略》，旨在使英国成为全球开展数字创新的最佳地点，巩固英国作为全球科技超级大国的地位。该战略明确了六大支柱，分别为构建世界级的数字基础设施、激发创意和保护知识产权、吸引全球的数字经济人才、为数字化发展提供资金支持、通过数字化提升整个英国的商业与社会服务能力、提高英国在数字经济领域的国际地位。
在数字技能和人才方面，该战略提出加强学校数字教育、提高青年对数字职业路径的认识、培养高级数字技能、培养公民终身数字技能、与私营和第三部门合作提升数字技能、吸引全球最优秀的数字人才等多方面举措。英国政府资助大学开设新的人工智能和数据科学转换课程，为人们提供发展新的数字技能或接受重新培训的机会，帮助他们在英国的尖端人工智能（AI）和数据科学领域找到新的工作。
新加坡对人工智能非常重视，其国家发展目标为“智慧国”，并举全国之力发展人工智能产业。2017年，新加坡颁布“新加坡人工智能”计划，除了对AI给予经济、政策支持，在教育和人才培养方式上也做了很多变革，旨在巩固国家在AI领域的领先优势，建立一个完备的人工智能人才培养系统。2019年，新加坡出台《国家人工智能战略》，加大了对人工智能教育的研究投入和扶持力度，并从根源上重新思考人工智能教育的发展模式，以提升创新创造生产力。经过改革创新，新加坡构建了全龄段人工智能终身教育体系，以期为国家的未来发展源源不断地输送人才。
AISG计划借助国家研究基金会奖学金的资金政策支持，吸引了全球的人工智能人才BG大游，加速了人工智能领域创新；通过搭建“人工智能众创空间”，实现了线上线下相结合的人工智能教育方式；同时，针对各年龄段特点，推出了一套完备的人工智能终身教育体系，此体系依托常规学校课程和专业培训，更加注重全民兴趣培养、知识普及和终身教育。可以说，AISG计划为新加坡国民获取人工智能时代所应具备的知识和能力提供了系统的教学资源与实践保障，有助于实现教育资源的高效共享和达成“智慧国”这一国家发展目标。
共有74名学生完成了全部的IB文凭课程（DP），IB平均分为34分，比全球平均分高出4分。近20%的学生取得了40分或以上的优异成绩，其中两名学生取得了45分的满分，另外两名学生取得了44分的优异成绩。此外，共有18名学生获得了9种不同语言的双语文凭。
京西学子追寻梦想，最终被全球各地顶尖知名大学录取。祝愿他们在改造世界的道路上一帆风顺！
科学学科作为上海协和双语教科学校融合课程传统强项之一，一直被EMW融合部引以为豪。在2023-2024学年初，学校又迎来了好消息。
学校的8位学生在今年5月份参加了澳大利亚科学测评（BSC），荣获6个全国一等奖和一个三等奖。结合本届竞赛公布的官方数据来看，协和融合部的科学学业水平远超全国平均成绩，其中一位八年级的学生更是在竞争最激烈的华东地区获得最高分。恭喜融合学子在科学领域再创佳绩！
初秋，酝酿一场珍贵又欣喜的相遇。英华教育生态的120余名新教职工从世界而来，将曾经共同的理想凝聚成属于英华人的共识。为了点亮更多向上、向美、向好的梦想，来自英华武清校区、宁河英华实验学校的新英华人从文化理念、大德育、大教学、大课程等多方面展开了为期6天的专项培训……
未来，他们将带着一如既往的教育初心，与英华学子一起仰望星空，发现并拾取属于这个世界的无数星子。倾尽全力，为这个民族，这个世界，带来更多激动人心的变化！
在这个炎炎夏日，DHSZ校园未曾停歇BG大游，忙碌的步伐始终在前行。无论是校园设施的焕新与升级，新老师的融入与各类教师培训，还是为新生精心准备的校服日，学校都在为迎接学生们回到焕发活力的校园而做好了准备！
新学期来临，德威的师生们站在一个全新的起点，充满了机会和无限的可能性。这是德威龙儿们追求目标、展现才华的时刻。无论是在课堂上还是课外活动中，每一刻都是锻炼自己、成长进步的机会！
新学年，新梦想。2023-2024新学年已经到来。青岛明德双语学校的学生与教师们，欢迎新加入或回归明德大家庭！
从这一天起，孩子们正式成为明德双语社区的一员。学生将被鼓励发现世界的奇迹（探究），努力做到最好（成就），并为世界带来积极的变化（践行），成为构建“人类命运共同体”的积极参与者和推动者。
北京京西学校创办于1994年，是北京的外籍人员子女学校中设立较早、采用国际文凭组织教学大纲的学校之一。为满足当时的国际人才需求，北京京西学校的成立具有强烈的目的性，它认识到有必要建立一所真正的国际学校，以儿童为中心，接受在中国的经验，并对其社区做出反应。经过20多年的发展，WAB延续了其优秀的传统，并体现了其创立的精神。
北京京西学校始终强调融合创新，尊重学生的多样性，通过公平、包容、公正，以及可持续和符合道德的生活学习方式，引领学生成为全球性人才。
上海闵行区协和双语教科学校成立1998年，隶属于协和教育中心（集团），是一所全日制可寄宿的民办完中。学校以“融合中西，和谐发展”为理念，以“多元、平衡、包容、创新”为核心价值观，致力于培养具有中国情怀和国际视野，道德人格健全、个性特长鲜明、学科基础扎实，有创新精神，有分析问题、解决问题、人际交往及中英文双语能力的社会主义事业的建设者和接班人。
EMW融合课程在严格按照国家课程方案和课程标准实施教学的基础上，营造浸润式双语教学环境，吸收、融合多元文化，形成有协和特色的教学模式，根据学科特点博采众长，重视加强 各学习领域及科目间的联系，充分发挥中外教的教学优势，实现课程体系的优化。
天津英华实验学校创办于2000年，原名“天津英际学校”，2022年初更名为“天津英华实验学校”。现设有天津武清中小学校区、附属鸿蒙幼儿园和天津·东丽分校，是一所集幼儿园、小学、初中、普通高中、国际高中（剑桥项目、加拿大项目）和留学生培养为一体的国际学校，学校办学质量卓越，口碑声誉良好。
学校以“兴中融外·启程未来，为中华之崛起而办学”为办学宗旨，坚持“在英华，发现我自己”的办学理念，以“厚德、自强、求是、拓新”为校训，以“培养德智体美劳全面发展的、具备‘彬彬君子 风范公民’特质的社会主义建设者和接班人”为育人目标，形成了一套植根中国传统面向国际化的办学体系。
苏州工业园区德威联合书院是第六所加入德威国际教育集团（DCI）学校大家庭的学校，目前学校有约750名来自6个不同的国家的学生，年龄跨度涵盖 14至19岁。学校与建立于1619年的德威公学有着紧密的联系，而且还与集团网络中的其他学校密切合作，鼓励学生拓展国际视野，建立一个更为扩展的社区，使学生的学术能力得到培养、创造力得到重视、多元性受到推崇。
学校的目标是通过培养、了解并关心每一位学生BG大游，致力于让学生不仅能够在大学里和未来职场中取得成功，并在世界的舞台上及人生的旅途中创造积极的影响。
青岛明德双语学校是一所拥有世界情怀的中国学校，坚定而创新地传承中华文化中“智·信·仁·勇”的精华品质，科学而规范地采用全球领先的IB教学理念，致力于融合中国与其它多种教育传统之精粹，为中国以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念——读中国，阅世界。旨在培养具有中华灵魂、国际视野和全球竞争力的终生学习者，构建“人类命运共同体”的积极参与者和推动者。
京领全球创新英才系列，旨在全球范围内挖掘创新英才，用创新英才对科学的热情点亮科研梦想，用创新英才对创造的激情引领创新风尚，用教育改变世界，用人才创造未来，用智慧促进社会进步、推动人类发展！
华南师范大学附属中学国际部陈湘婉通过化学与新材料应用科技全球院士科研坊丰富暑期生活，提升升学竞争力。
北京中学成立于2013年9月，是经北京市政府批准，由朝阳区政府创办的一所公办完全中学。学校遵循“国际化、现代化、高品质”的办学定位，致力于办成一所具有北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校，逐步发展为世界一流的中国名校。
北京四中国际校区（Beijing No.4 High School International Campus，简称IC）是北京四中直属校区之一，成立于2012年，师资优秀，队伍稳定。开设的中美高中课程项目是北京市教育委员会批准的中外合作办学项目。通过开展高中阶段的中外教育交流与合作，借鉴国外先进的教育理念和教育经验，促进北京四中高中课程的改革与发展，熔铸中外教育精华，不断改革创新，探索具有中国特色的国际化教育新路。
京领2024全球国际学校实地调研正式启动！京领国际学校领域专家将协同海外藤校牛剑知名教授一起，将实地走访数百所美国、英国、新加坡等地知名私立学校以及中国知名国际学校，与学校领导者深入交流，希望为更多学校提供可借鉴的经验，促进学校办学能力的不断提升，促进学校创新人才培养，推动行业升级发展！
京领诺奖创新论坛作为国际教育领域年度盛事，自2020年开始举办以来，已有多位诺贝尔奖得主见证了全球领军校长、全球上榜国际学校颁奖，十余位世界级院士、藤校牛剑教授、以及数百名全球知名国际学校领导者多维度、新视角共话国际化教育发展趋势与创新人才培养等前瞻性议题，累计数百万家长学生观看参与。
京领全球创新英才系列，旨在全球范围内挖掘创新英才，用创新英才对科学的热情点亮科研梦想，用创新英才对创造的激情引领创新风尚，用教育改变世界，用人才创造未来，用智慧促进社会进步、推动人类发展！
深圳高级中学（集团）国际课程体系邓旭超同学参加医药健康与医药产业全球院士科研坊，希望用自己所学知识去造福更多人，让卫生观念深入人心。
北师大实验中学创始于1917年，前身是师大女附中。实验中学分设高中（本部）、初中（分校）。2010年，北师大附属实验中学成立国际部，开始在国际教育领域进行改革探索。学校成立了专业攻关队伍，从培养目标设定、师资队伍建设、教师专业发展与导师队伍建设、课程体系建设、课程实施与教学安排、评价体系构建、学生管理指导与服务、学生成长与资源平台建设、学生自主健康发展、管理机制创新等领域开展全新的育人与办学模式探索。
广东顺德德胜学校延续百年名校的教育历史，一如既往地追求卓越，培养一代又一代青年才俊。面对二十一世纪全球化和智能时代的到来，德胜学校于2011年成立国际部，为有志就读国际名校的学子提供纯粹的国际课程。经过努力，在短短两年内取得剑桥IGCSE和A-Level及IBDP办学资格认证。
多年来，广东顺德德胜学校（国际）先进的发展理念得到国际同行的认可，先后与新加坡华侨中学、多伦多大学、加州大学等名校缔结友好合作关系。创办以来，德胜国际学子升学成绩屡创佳绩，学校IB均分连续五年领跑湾区，历届毕业生先后获得加州大学伯克利分校、南加州大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、新加坡国立大学、南洋理工大学、香港大学、多伦多大学等世界顶尖名校录取，100%IBDP学生获得世界TOP100院校录取，成为广东地区IB世界学校的领跑者。
情感支持是培养孩子抗挫能力的基础。当孩子遇到困难时，父母需要理解他们的感受，给予他们必要的情感支持。这可以通过倾听孩子的心声，鼓励他们分享自己的感受，以及在他们感到沮丧时给他们以拥抱和安慰等方式来实现。
过高的期望可能会给孩子带来压力，导致他们在面对挫折时更容易感到沮丧和失望。因此，父母应该设定合理的期望值，让孩子知道他们有能力完成任务，同时也让他们知道失败是正常的，他们有权力感到沮丧。
父母是孩子的榜样，他们的行为和态度会对孩子产生深远的影响。当父母面对挫折时，展现出坚强和积极的态度，孩子们会受到鼓舞，也会学会如何面对挫折。
当孩子遭遇挫折时，他们可能会将失败归咎于自己的能力不足。这时，父母需要教育孩子正确的归因方式，让他们明白失败并不代表他们的能力有问题，而是代表他们需要学习和提高。
中秋佳节即将来临，月饼在中国文化里象征着团圆，赋予了中秋节浓厚的亲情氛围，让我们在忙碌的生活中有所期盼！
月饼流传至今日，在种类和样式上都十分繁杂，京式、广式、苏式、台式、滇式、港式，以及甜味、咸味、咸甜味、麻辣味，还有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿等等月饼令人目不暇接。今天我们就来共同了解一下月饼最为常见的三种类型：
广式月饼闻名于世，最主要在于它的选料和制作技艺无比精巧，皮薄松软，精美的的饼皮被烤制得焦黄诱人，拿起一个，图案精致，用手轻轻掰开，满满的馅料呼之欲出。区别于其他月饼，泛着油光的糖浆皮是它最大的标志。糖浆的好坏决定了月饼的口感和卖相。
苏式月饼，原名酥式月饼，带着苏式糕点小家碧玉的感觉，也是月饼界唯一能和广式硬皮月饼分庭抗礼的代表BG大游。它的酥皮白色中泛着金黄，看上去非常有光泽，咬一口又薄如蝉翼，酥皮扑簌簌地往下掉，真酥到掉渣。苏式月饼的馅料分为甜咸两种。甜月饼以烤为主，而咸月饼则更偏向烙。苏式月饼的四种甜口代表：清水玫瑰、精制百果、白麻椒盐、夹沙猪油，每一款都可圈可点。
鲜肉月饼是很多老上海人的心头爱。它没有什么明确的赏味时间，上海人一年四季都能买到新鲜的鲜肉月饼。鲜肉月饼就要吃新鲜出炉的，冷了以后再复烤就没有灵魂了。刚出炉的鲜肉月饼，冒着好闻的热气，一咬开肉汁四溅，饼香混合着肉香，实在诱人。返回搜狐，查看更多