196体育下午三点半的下课铃一响，成都市泡桐树小学蜀都分校里顿时沸腾起来，学生们飞快地奔向自己的“快乐小天地”。创客空间里，三维设计、电脑编程等创客课程，让学们在思维空间里任意驰骋。美术室里，同学们在创意墨彩、衍纸画、黏土等创意制作中，挥洒对生活的热爱与热忱。运动场上，动感十足的啦啦操、足球、网球等运动为同学们带来身心的放松与预约，每位学生都绽放出属于自己的生命色彩。

　　据悉，“双减”下，泡小蜀都依据学生的兴趣特长，依托学校的“菁融课程”体系，为学生量身定制了50余个品类的“乐融社团”，打破班级、年级界限，供每位学生自由选择，让每个孩子都能顺应天性、发展灵性、自由成长。为完善课后服务课程体系，学校在素质课程的内容和形式方面不断探索创新，利用信息化工具丰富课程资源、提升教学质量。

　　“同学们，请你们仔细观察屏幕上的图案，任选一个你喜欢的图案，使用你的俄罗斯彩块拼成这个图案吧！”课堂上，孩子们正盯着大屏幕，认真跟随老师的指引，完成听写数字、找不同、视觉顺序等专注力训练活动，并尝试利用教具包完成课堂任务，拼出自己喜爱的图案。

　　“这是学校最新引入的飞飞博士专注力训练营课程，游戏式的课程让孩子们在轻松愉快中体验学习，还有家庭课程的配套使用，家校共育，让专注力地提升自然发生。”授课老师王菊介绍道。

　　王菊告诉说，这些新型课程的备课、教学工作都可以在数字化放心课平台内一站式完成，老师只需课前简单熟悉教学流程，就能轻松上好一节高效有趣的素质课。科技赋能，既减轻了老师的备授课负担，也保障了课程质量与教学效果。通过各类寓教于乐、寓学于趣的实践活动，孩子们动手动脑，提升综合素养，成人成才，像泡桐树一样茁壮成长。

　　“双减”政策落地一年多来，全国各地中小学积极开展课后服务，有效缓解了“三点半”接送难得问题。丰富多彩的课后服务内容，让孩子更快乐、家长更放心。但落到学校，作为课后服务开展的主阵地，统一的管理平台、优质的课程资源、适配的师资力量BG大游、丰富的活动资源，仍是多地课后服务的“四大缺口”。

　　成都市石笋街小学校是一所在改革开放中迅速崛起的现代化学校，拥有两千余名学生。“我希望课后服务能为孩子们提供学科知识的延伸与思考，课堂应当更新颖、更富想象力、更能引起孩子们对世界的兴趣。”学校老师廖康宏表示，为引入丰富优质的课程资源，开展校企合作是目前学校课后服务课程的部分来源。

　　廖康宏介绍道，“飞飞博士造物记”这门课程基于生活现象提出问题BG大游，先通过现象认识本质，再逐步引导学生进行科学探究，符合学生思维逻辑的发展。了解原理后再迁移应用，动手制作相关原理的小实验，动手又动脑，锻炼了学生思维能力和时间能力。

　　同样利用数字化技术赋能课后服务提质增效的学校还有成都市邛崃市南街小学，学校校长王颃告诉说，利用放心课平台开设课后服务课程，完善的教学资料既让老师们能保障课堂效果、减轻工作负担，解决学校课后服务师资紧缺的问题，也是实现教师个人的自我成长，“练就一份本领”。

　　“师资、课程、活动的难题解决后，学校下一步计划利用放心课平台进行选排课、课程评价、数据分析等工作，减轻教务管理负担，不断升级服务质量。” 王颃表示BG大游。

　　教育数字化是信息化时代教育创新的战略行动和推进教育优质均衡发展的重要抓手。利用科技赋能，打破时间、地点界限，这些优质课程已经走进成都市文翁实验小学、郫都区郫筒一小、新津区外国语实验学校、郫都区犀浦外国语学校、崇州市七一实验小学校、彭州市天府路小学等各个地市，将课后服务打造成学生多元化BG大游、个性化成长的一方天地，让优质素质教育惠及每一位学生、家庭。

　　接下来，四川教育人将进而有为、抢抓机遇、主动作为，以更高站位、更宽视野全面布局教育数字化转型，继续为课后服务拓宽度、提高度、增厚度，促进四川教育更高质量发展BG大游。