196体育参天的大树，碧绿的小河，摇摆的杨柳，青青的草地，这都是校 园最美丽与活力的风景。它们陪伴着青春鲜活的身影度过朗朗书声的 早晨和灯光路影的夜晚，这一切点缀着校园，或许这该是校园最美丽 的事物，轻轻诉说着校园的一切。下面给大家分享一些关于校园的作 文 600 字，希望对大家有帮助。
关于校园的作文 600 字 1 不必说碧绿的草坪，幽静的小路，高大的教学楼;也不必说小鸟在 树枝上歌唱，轻盈的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，柔软的蚯蚓忽然直钻进 泥土里去了。单是教学楼旁的一个小花园，就有无限趣味。 走进这所校园，我，站在了一个新的起点上…… 聆听着琅琅的书声，享受着淡淡的墨香，在这极乐世界中，陌生 的一切在我眼前呈现。陌生的老师，陌生的同学，陌生的教学楼，陌 生的小路…… 在这里，我可以拥有一个新的开始。陌生的面孔渐渐变得熟悉， 丰富多彩的活动激发了我生命的热情，在老师的带领下不断探索新知。 在这里，我可以拥有属于自己的一片小天地。丰富的社团让我找到了 自己的兴趣爱好，专业的团队让我发挥特长。在这里，不愧“优秀特 长”，不愧“高质量、高水平、现代化”的教学! 滴答的时钟，悦耳的铃声，校园里的一切，都会燃烧我的梦想， 激发我前进的动力。各个学科周的活动，都让我记忆犹心。语文—— 书法比赛和批注大赛，这让任何一位书法爱好者都难以不心动;英语— —书法大赛和朗诵比赛，朗诵的节目令人赞不绝口…… 这里，是我梦想开始的地方。种下一粒种子，就要辛勤栽培，耐 心地等待它开花、结果，它不一定能有收获，但只要付诸努力，不愧 对自己的内心便好。今天我以你为荣，明天你将会以我为傲!我来到这 里，遵循你的宗旨，来为求知，去做栋梁! 我只想微笑着对你说：“你好，校园!你好，铁一!” 关于校园的作文 600 字 2
终在脑海中荡漾。毕业那天，回头看看那曾经的校园，聆听那动听的 歌声，回顾那甜美的笑脸，在操场上寻找奔跑的脚印，在走廊聆听高 声唱过的歌，在花丛中捕捉蝴蝶的身影，在水池边期许鱼儿的踪迹……
丝丝春雨唤醒了沉睡着的学校。柳条在空中舞蹈；桃花冲我们微 笑；小草向我们弯弯腰……和煦的阳光照在绿油油的操场上，美丽的蝴 蝶在花丛上空盘旋，蜜蜂们也在忙着采蜜BG大游，校园里处处洋溢的同学们 的欢笑声。
声声“知了，知了”的蝉叫，炎热的夏天到了。太阳吧操场晒得 直冒烟BG大游，可同学们的心情并没有被打扰。凉亭下，走廊上，小池边， 花园里，女孩子们轻轻摇动着手中的折扇，徐徐微风将他们头上的刘 海吹了起来，男孩子们则调皮的爬到树上去捉蝉，还有人在池边戏水 呢！
瑟瑟秋风，让秋天不知不觉的进入校园。教学楼下的两排枫树矗 立着，像英勇的禁卫军，动也不动的守护着我们。树上的枫叶被风一 吹，纷纷落在了我们的头顶上。心灵手巧的女生们将它们做成一片一 片的书签。花园里的菊花都开了，个个争奇斗艳，像婀娜多姿的少女。 可男生们一点也不懂得爱惜，将花儿都摘了，在楼上来了个“天女散 花”！
刺骨的寒风带来了严冬。校园里最美的就要属雪景中的梅花了。 雪花妹妹从空中飘落下来，像仙女在空中舞蹈，衬托了梅花的红。在 沙坑旁有一排冬青与梧桐，顽皮的同学会拾起雪球，朝树上扔去。
毕业那天，我们回顾，我们回忆，好美，好美…… 六年级:冉心 关于校园的：告密 “张老师，不好了出事了！”你瞧，我们班的“爆米花”大队长 高帅风风火火地赶来，正在埋头看作业的张老师立即抬起头瞪圆双眼
校园见闻作文 600 字 校园见闻作文 600 字 开学了!开学了!清晨，同学们背着崭新的书包，高高兴兴地走进了 校园的大门，迎接新的学期的到来。
当我刚走到学校大厅门口，就听到了从我们班的教室里传来了一 阵阵叽矶喳喳的喧闹声，走近一看，原来是同学们正在议论纷纷，有 的说：原本打算在寒假里痛痛快快玩一把，可是今年的寒假作业太多， 害得我们整个假期多没有过好;有的说：这学期的回家作业是否会增加?
在新的学期里，同学们希望作业量减少些;运动量增加些;补习班少 上些;课外活动丰富些。
祝愿同学们在新的学期里快快乐乐地健康成长! 都说朝瑰绚丽夺目，而我却独独喜欢那充满诗意的霞。 每当傍晚时分，太阳这位画家的脸上有了一些倦意，它一边跌跌 撞撞地下沉，一边握着画笔，两眼迷茫的向四周涂抹色彩。于是，那 位技艺高超的画师创作出了那绚丽多彩;美妙绝伦的霞...... 在蔚蓝的天空上，印衬出晚霞的绚丽色彩，在最最里面，的是朱 红色，只见艳红色的色彩渐渐地向外扩散。形成了那算红的胭脂红， 在扩散一些，则是美丽的桃花红了，好似一江春随荡起的涟漪，细细 的，碎碎的，慢慢儿远，慢慢儿淡，慢慢而散......看到这儿，我不禁暗 暗发笑：好一个粗心的画家，竟在颜料中放这么多水!不过，也很有韵 味儿地!!(*^__^*)嘻嘻…… 看!那被照的胭脂红的学校啊!让我更加看清了大家的一举一动呢— —对面在上课的老师，一手拿着粉笔在几板书，一手拿着书在教课;而 那些学生，直着身板，格外认真地在听讲，老师尽管早已是满头大汗， 却也微微笑着;随便走走，只见学长和学姐们在低头认真的做卷子，虽 然没有老师，却只有“沙沙”的写字声;操场上，一群天真可爱的学弟 学妹们在无忧无虑地玩耍，有一位学妹经过，将一个垃圾扔进垃圾桶，
我们的校园很美，有万紫千红的春季，大家一起来看看以下 作文，了解我们的作文吧!
校园里的一件事【1】 星期二下午，我和同学一起回家，路过学校的操场时，我看 到了一件令我气愤的事。 一位六年级的学生喝完饮料后，没把瓶子扔到垃圾箱里，而 是扔到了学校的通道，并摆出一副神气十足的样子。 一位低年级的同学看见了，跑过去对他说：“大哥哥，请把 你的瓶子捡起来，扔进垃圾箱里，不要污染了学校的环境卫生!” 高年级的同学听了，生气地推了他一把，把他推倒在地上，并破 口大骂：“你的，我的事情用不着你来管!”小同学哭着说：“我 去告诉老师!”高年级的同学却头也不回，不以为然地走了。 而那为小同学却是自己慢慢站起来，抹掉在眼眶里闪动的泪 珠，默默地捡起瓶子，把它扔进了垃圾箱，最后悄悄地走了…… 望着他那矮小的身躯，我感觉到原来他的形象是那么地高大。
作为一个学生，就必须遵守最基本的`学生守则，如果连最 基本的道理都不懂，又何德何能谈得上是一个合格的小学生呢? 如果他那时侯在小同学的劝说下把瓶子捡起来那也就算了，但却 丝毫不讲道理，他们之间是一个多么明显的对比啊!我认为小同 学才算得上是一个合格的小学生!
2012 年 9 月 7 日八一班采访者闫路瑶报道自 2011 年起，我校欲以施行“自学模 式”，该类方案受到了同学和老师的一致肯定，并提高了学生的学习效率和积极 性，得到了全校师生的推崇。
自学模式类似于孔子的“因材施教法”。其相同之处在于因材施教法是跟据个人自 身的特质而教授知识的方法，其结果与自学是相同的。而不同之处则是自学所学习 的范围比因材施教法广得多，毕竟是自己的学习，别人所教授的是在他认为你可以 接受的范围内，远不足以自学，到底是自己的学习啊。
而经多次采访老师与同学后才总结出这样的结论：从前的教学，老师在讲台上剑 客，所遇处，若简，都明白；若难，只有部分理解。则效率是不得而知的了。现 在，老师只要提出问题，领导同学解开今天所学的内容即可。
经我亲身体验多次后，觉得这种学习方式既捡时又简单并且能抓住课文的中心内容 以及在学习讨论中学会团结合作。
自然，这也有一个缓冲期，开始也可能会有不赞成的同学，而他们不同意的根本原 因就是：他们习惯于“听”，而不想“思考”！这与前面所提到多的“自学”与 “因材施教法”是异曲同工的，就像是两种不同种类的花，一种是靠主人施养的家 花，一种则是自己吸收阳光和水露的野花。
漏磁BG大游，可看出同学们学习的积极性与自主性是因“自学”而大大提高的，学习成绩 也呈上升趋势。这样一来，“自学模式”还是成功的。
暑假里的一天，我和妈妈去瓜果摊买水果。来到一个水果摊前， 趁妈妈和卖水果的人讨价还价时，我就东看看，西瞧瞧。忽然，我发 现不远处有一筐黄橙橙的梨，看样子那梨很好吃，突然，我发现这个 卖梨的人居然是个年轻的小姑娘！她穿着一身简朴的衣服，看来是一 位朴实的农村姑娘。
这时，随着人山人海的人群，走来了一个涂着口红，画着浓妆的 中年妇女领着一个四五岁的小女孩儿。她们来到梨摊前，那个中年妇 女 问 道 ： “ 这 梨 多 少 钱 一 斤 ？ 甜 不 甜 ？ ”“ 两 元 五 角 一 斤 ， 很 甜。”“那，我尝尝，不甜我是不会买的，哼！”那个妇女东挑西捡， 最后挑了一个又大又黄的梨，用纸擦了擦，就吃了起来。“妈妈我也 要尝尝！”小女孩儿仰起天真的小脸儿，伸出胖乎乎的一双小手来。 “小孩子能尝出什么味道来”那位妇女虽然嘴上是这么说的，但是她 仍然挑出了一个和她先前那个挑出来的梨一样给了小女孩。
中年妇女吃完了梨，擦了擦嘴说：“这梨不甜，不买了，走，女 儿，我们回家！”她拉着小女孩正要走时，小女孩却喊了起来：“甜， 梨子真好吃！妈妈爱骗人。”那个妇女一听十分生气，顿时气得脸都 红了起来，“啪”的一巴掌打在小女孩的脸上，“哇”的一声小女孩 坐在地上哭了起来，一边哭还一边说：“妈妈爱骗人，妈妈爱占小便 宜，妈妈是坏妈妈！”在那个妇女再次扬起巴掌准备再打小女孩的时 候。卖梨的小姑娘一把接住了她的手，把她的手放下后从筐里拿出几 个梨给小女孩，看也不看那妇女一眼，把车推到了另一个地方卖梨去 了。那个妇女在人们的指责声中，一下子不知道如何是好了，呆呆的 站在原地一动也不动！
下午 4 点 25 分BG大游，我们“修武县第二实验中学 201X 年秋学段开学典 礼暨表彰大会”，在丝丝秋雨中开始了。整个活动创意无限，颠覆 了我们以往关于开学典礼的所有的形式和传统的内容，非常完美， 使人感到开学典礼也可以做得很可爱的。 1、横幅：横幅的下面是年份标志，上半局部用大字特别醒目的加了 一个主题“相信种子，相信岁月”。这个主题很是契合新学期，以 及新学期开学这个特点。 2、主持人：我们开学典礼的主持人是男女两个BG大游。男的是我们的团委 书记李海涛老师，女的是我们的政教处主任刘小棉老师。这样一个 帅哥靓女组合，使原本肃穆的气氛多了一份轻松、愉悦和活泼。 3、主题曲：一改过去那种开场用什么曲子，颁奖用什么曲子，过渡 用什么音乐……用《超越梦想》这首歌一气贯通，主题鲜明，听觉 的冲击力非常大。 4、嘉宾席：未设高高的主席台，只是在师生队伍的最前面安排了两 张小桌子，学校的主要领导就坐在后面。领导、老师、家长、学生 统一坐在下面，真正的成为一个紧密的团队。 5、家长:邀请局部学生家长，尤其是七年级的学生家长，参加开学 典礼，见证孩子们的进步。家长不在游离于学校、孩子的生活、活 动之外! 6、颁奖：多了几分亲情和和谐。会场所见，只要是长辈的，大家都 是主人。一是家长给自己的孩子方法“进步奖”，二是老师给自己 的学生颁发其它各类奖项。
7、言说：没有什么表态发言，现场由学生(七年级、九年级各一 个)、家长、老师代表言说各自新学期的希望和梦想。这是一个小高 潮。 8、故事：校长在主旨讲话中，虽然也有要求，但是很精练。很大的 篇幅是推荐了《目标的威力》，和讲了一个“破茧化蝶”的故事。 很多孩子没有听过，会场纪律是宁静的。在讲《目标的威力》时， 竟然还有一局部孩子与他迎合了一下子校长问，请你想一想，你想 成为这四个百分比中的哪一类?大家搞大声地说，想成为那四类百分 比中的最后一类，即 3%的成功者。这又是一个小高潮。 9、诵读：将“诵读”这种形式引入开学典礼议程，由语文教研组组 长宋合珍老师引领全
下午 4 点 25 分，我们“修武县第二实验中学 201X 年秋学段开学典 礼暨表彰大会”，在丝丝秋雨中开始了。整个活动创意无限，颠覆 了我们以往关于开学典礼的所有的形式和传统的内容，非常完美， 使人感到开学典礼也可以做得很可爱的。 1、横幅：横幅的下面是年份标志，上半局部用大字特别醒目的加了 一个主题“相信种子，相信岁月”。这个主题很是契合新学期，以 及新学期开学这个特点。 2、主持人：我们开学典礼的主持人是男女两个。男的是我们的团委 书记李海涛老师，女的是我们的政教处主任刘小棉老师。这样一个 帅哥靓女组合，使原本肃穆的气氛多了一份轻松、愉悦和活泼。 3、主题曲：一改过去那种开场用什么曲子，颁奖用什么曲子，过渡 用什么音乐……用《超越梦想》这首歌一气贯通，主题鲜明，听觉 的冲击力非常大。 4、嘉宾席：未设高高的主席台，只是在师生队伍的最前面安排了两 张小桌子，学校的主要领导就坐在后面。领导、老师、家长、学生 统一坐在下面，真正的成为一个紧密的团队。 5、家长:邀请局部学生家长，尤其是七年级的学生家长，参加开学 典礼，见证孩子们的进步。家长不在游离于学校、孩子的生活、活 动之外! 6、颁奖：多了几分亲情和和谐。会场所见，只要是长辈的，大家都 是主人。一是家长给自己的孩子方法“进步奖”，二是老师给自己 的学生颁发其它各类奖项。
7、言说：没有什么表态发言，现场由学生(七年级、九年级各一 个)、家长、老师代表言说各自新学期的希望和梦想。这是一个小高 潮。 8、故事：校长在主旨讲话中，虽然也有要求，但是很精练。很大的 篇幅是推荐了《目标的威力》，和讲了一个“破茧化蝶”的故事。 很多孩子没有听过，会场纪律是宁静的。在讲《目标的威力》时， 竟然还有一局部孩子与他迎合了一下子校长问，请你想一想，你想 成为这四个百分比中的哪一类?大家搞大声地说，想成为那四类百分 比中的最后一类，即 3%的成功者。这又是一个小高潮。 9、诵读：将“诵读”这种形式引入开学典礼议程，由语文教研组组 长宋合珍老师引领全