196体育小暑过后，就到了一年中最炎热的时节。烈日与高温，无法融化强者追求卓越的耐心与毅力，也阻挡不了勇者不断前进的恒心与脚步。7月9日上午BG大游，高新二小“名校+”教育联合体全体教师500多人，分坐在高新七小的两个会场，投入到紧张又热烈的培训活动当中。

　　此次培训的主讲人为陕西省教育专家、陕西省教育厅教师工作处王彬武处长。王处长长期从事基础教育行政管理工作，兼任陕西师范大学专业硕士校外导师，参与过许多地方教育法规的立法工作，以及教育改革实施意见的起草工作BG大游，在教师专业成长领域具有深厚的经验。

　　一位教师从“职业小白”到领军专家，职业的成长之路上，不只是简单重复的经验积累。王处长以《新时代教师专业成长之路》为题，为大家详细阐述了新时代教师队伍建设目标、教师专业成长路径和教师专业素养要求标准。他提到，在新时代背景下，许多传统职业都面临着前所未有的挑战，教师这一职业同样如此。摆在教师面前的不仅有社会期望值高、教改理念新等挑战，还有思想意识的保守性、教学活动的重复性BG大游、教学事务的经验性、职业阅历的局限性等种种难题。

　　人民教育家于漪老师曾经说过：“一辈子教学，一辈子学习教学。”王处长认为，新时代的教师要把学科专业知识、教学知识升华为具有个性特征的教学实践，变成教书育人的行为自觉，需要具备五个关键意识：加快实现教育现代化的时代意识，注重培养学生思维、品德、意志、情感的育人意识，坚持不懈学习、反思、超越的学习意识，主动适应信息化教学环境变化的未来意识和把道德追求作为天职的修德意识。

　　2019年，党中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，描绘新时代中国教育现代化发展的未来蓝图。王处长为老师们详细解读了其中蕴含的八大基本理念，那就是更加注重以德为先、因材施教，更加注重全面发展、知行合一，更加注重面向人人BG大游、融合发展，更加注重终身学习、共建共享。他建议，每位教师在探索专业成长路径时一定要立足时代、主动求变、适应需求，才能成就教师在专业成长的道路上不断走向卓越。

　　三个小时的培训，内容丰厚，金句频出，教育理念令人耳目一新，王彬武处长一气呵成，为广大一线教师解答了诸多专业成长领域的困惑。来自高新二小、高新七小、高新第十二小学、草堂中心学校、高新第十九小学BG大游、高新第二十八小学、高新第三十小学的500多名教师，专心聆听专家观点，认真领会教育智慧，会后，每人都撰写了自己的培训心得，在感悟中思考，在交流中提升。

　　正如王彬武处长所说，教师的专业化成长没有捷径，唯有“学习”二字。在打造高素质、专业化、创新性教师队伍的过程中，高新二小“名校+”教育联合体将进一步发挥平台优势，以教师发展促学生成长，以资源共享促教育均衡，全员努力办好老百姓家门口的优质学校。返回搜狐，查看更多