196体育10月9日下午，工商管理学院在英孚大楼317会议室举办“建院40周年系列学术活动”，澳大利亚麦考瑞大学商学院副教授、博士生导师史杨琰应邀开展题为 “Third-party purchase-newer trends in value-added services by 3PL providers”的学术讲座，工商管理学院研究生30余人聆听此次讲座。
本次讲座主要聚焦于第三方采购，这是第三方物流供应商提供的一种新兴的增值服务。史杨琰博士介绍了基于交易成本理论的第三方采购的四要素，并通过形象的举例详细阐述了资产专属性、不确定性、库存周转率、汇小订单成大订单等四要素的基本概念、理论依据和实际运作经验。最后，史杨琰博士面向当今物流呈现出的门对门、3小时内快速送达的业界景象，对物流的发展进行展望。他提到未来物流对时效的突破在于能否通过无人机等智能产品与新技术，实现物对人的直接配送，跑好物流的“最后一公里”。
讲解部分结束后，台下的学生纷纷发表自己的见解，并根据本次讲座内容提出问题，如第三方采购的创新性，此研究对物流产业有何帮助等。学生与史杨琰博士展开了激烈的讨论，现场气氛十分火热。
史杨琰博士的讲座生动有趣，内容丰富，全体师生表示受益匪浅。工商管理学院开展此次活动，为研究生提供了更多学术研究的方向，调动了师生积极思考，营造出浓厚的学术氛围。
为了提高宣传人员新闻稿写作质量和微信文案撰写能力，工商管理学院于10月11日上午在英孚大楼317会议室举办了新闻稿写作和微信文案设计培训活动。原文宣部委员池诚、原文宣部分管副主席卢伟琪、原研分会主席谢博卿分别进行了经验分享，研分会全体宣传人员参加此次培训。
会议伊始，池诚进行了微信文案设计方面的经验分享，以第八届研分会微信稿件为基础，从定量研究的角度分析了微信阅读量的因素影响。池诚提醒同学们要多积累知识，写稿时应注意细节，只要花出时间就能出精品。
随后，卢伟琪从新闻稿结构及类别、写作常见问题与实例分析三个方面介绍了新闻稿写作的基本要求以及注意事项。以几篇新闻稿为例，卢伟琪针对其中的问题进行了详细分析并给出修改意见，提出了新闻写作应当“博采众长，推陈出新”。
最后，谢博卿带来了新闻策划与投稿两方面的经验分享，从“储备工作有哪些”、“如何写出新颖的新闻”、“如何投稿”、“相关建议”四个方面进行详细介绍，提出新闻稿的写作要在形式上符合规范，在内容上创新出彩。此外，谢博卿补充说道：“希望新闻稿写作者始终带着责任心，新闻稿写作不仅是宣传工作，更是塑造自我才能的机会。”
此次培训活动，不仅加深了与会人员对新闻稿撰写以及微信文案设计方面的了解，提高了其自身写作能力，而且为工商管理学院研究生宣传工作的顺利开展夯实了基础。
10月11日晚上，产业经济研究院在研究生楼Y106开展了2019-2020学年第二次文献分享会。产业经济研究院副院长邢小明亲自参加了这次报告会，此次分享会由王昌德同学主持，产业经济研究院研一所有同学参加了这次文献分享会，现场学术氛围浓厚。
第一位分享文献的是郭晓斌同学，他的文章来源于《中国工业经济》，题目是《中国产业政策与企业技术创新》BG大游。论文研究了产业政策的创新促进效应，文章认为产业政策会给被鼓励的企业带来更多的信贷、税收、财政补贴BG大游，但是也可能会导致更多的寻租活动，进而造成资源浪费，降低企业创新激励。为了探究产业政策对企业创新的影响方向，本文主要使用的工具有混合回归模型和双重差分法，结果显示：产业政策的实施会显著的提高企业创新的出现，所以产业政策对企业创新有正向的激励作用。
第二位分享文献的是申正言同学，他的文章来自2019年第六期的《国际金融研究》。这篇文章主要对政府使用PPP模式化解地方债务风险的有效性进行了研究。文章的分析方法包括多期双差分模型、动态面板模型、时间断点回归以及合成控制法。本文主要的研究发现是：政府引入PPP模式并不能降低地方债务水平，并且PPP项目资金规模与地方债务规模之间存在显著的正相关关系，并且无论是在短期还是在长期内，引入PPP模式都将推高地方政府债务水平。
第三位分享文献的是朱国悦同学，他的文章来自期刊《管理世界》，题目是《人力资本扩张与中国城市制造业出口升级：来自高校扩招的证据》。本文借助1999年中国高校扩招这一外生冲击构造准自然实验，采用双重差分法评估了人力资本扩张对我国城市制造业升级的效应。研究发现：第一、1999年高校扩招带来的人力资本扩张有效推动了出口升级；第二、人力资本显著提升了城市的劳动者技能水平，在此基础上BG大游BG大游，技能劳动的“要素聚集”和“技术载体”功能共同推进了出口技术复杂度的上升。
此次文献分享会BG大游，三位同学都做了充足的准备，ppt内容详实，表达清晰，现场的同学们对此次分享的文献很感兴趣，并分别提出了不同的见解。除此之外，邢小明副院长还对每位同学分享的论文进行了精彩的点评和总结，鼓励大家在文献分享会中要积极互动，并希望同学们今后能通过阅读论文学会如何思考。